七年级数学上册 3.4.1 同类项学案 华东师大版.doc

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1、3.4.1同类项学案（无答案）一、学习目标：理解同类项的概念，会判断同类项。二、学习方式：自主学习——小组讨论——个人展示——反馈提升三、学习提纲：（一）忆一忆1、单项式-与的相同点是,不同点是.2、多项式有项，它们分别是．追问：1、在写多项式的项时要注意什么？2、我们常常把具有相同特征的事物归为一类．在多项式的各个项中，也可以把具有相同特征的项归为一类．你认为上述多项式中哪些项可以归为一类？你的判断标准是什么？与同伴交流你的想法。（二）、学一学：所含相同，并且也相等的项叫做同类项。所有的常数项都是同类项．（三）、试一试：判断下列各题中的两个项是否是同类项

2、，并与同伴交流判断方法：（1）4与（2）（3）2x与（4）3mn与3mnp（5）2r与-3x（6）与提升：1、同类项定义强调了几方面相同？是哪几个？2、同类项定义补充规定了什么？3、同类项定义不强调什么？（四）、试一试：1、指出下列多项式中的同类项：（1）3x－2y-8＋x＋3y+6y－5；（2）解2、K取何值时，与是同类项？3．m、n取何值时，与是同类项？4、请写出的一个同类项，你能写出多少个？它本身是自己的同类项吗？（五）、学习反思学习反思（包括：本节课所掌握的知识、还有哪些知识点没掌握、评价自己的学习效果、评价小组内的学习伙伴学习效果、老师的教学需要

3、改进的地方等等）：（六）我来出题你来做：（七）疑难问题：