七年级数学上册 2.1 代数式的值教案 （新版）沪科版.doc

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1、代数式的值教学目标：1、了解代数式的值的概念，并会求代数式的值；2、通过代数式求值，让学生感受抽象的字母与具体的数之间的关系，进而增强符号感。重点：求代数式的值。难点：当字母取负值时，如何代入计算。教学方法：小组合作、精讲点拨、启发式教学教学过程：一、复习1、讲解列代数式中出现的问题；2、针对P65：4、5、6中出现的错误加以纠正。二、讲授新课1、引入做游戏时，有四个同学做一个传数游戏，第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减1报出答案。若第一个同学的数是5，而第四个同学

2、报的是35，你说结果对吗？若第一个同学报给第二个同学的数是x，则第二个同学报给第三个同学的数是_________，第三个同学报给第四个同学的数是__________,第四个同学报出的答案是______________.概括：我们只要按照图的程序做下去，不难发现，第四个同学报出的答案是正确的。实际上，这是在用具体的数来代替最后一个式子中的字母，然后算出结果。2、代数式的值的概念：刚才的游戏过程就是：用某个数去代替代数式(x+1)²–1中的x，并按照其中的运算关系计算得出结果。这就是代数式的值。即：用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值

3、。一项调查研究显示：一个10—50岁的人，每天所需要的睡眠时间th与他的年龄n岁之间的关系为:t=(110-n)/10。例如，你的数学老师我今年33岁，那么我的每天所需要的睡眠时间为：t=(110-33)/10=7.7h算一算，你每天所需要的睡眠时间？用数值代替代数式里的字母，按照代数式中运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。3、问题1：“运算关系”指的是什么？先乘方，后乘除，再加减；如有括号，先进行括号内运算。问题2：代数式与代数式的值有什么区别和联系？代数式表示一般性，代数式的值表示特殊性。他们之间的联系是：代数式的值是代数式解决问题中的一个特例。注意：代数式中的

4、字母在取值时必须保证在取值后代数式有意义。如：在代数式5/(a+3)中，字母a不能取–3。因为若a=–3时，代数式5/(a+3)的分母为零，代数式无意义。4、例题选讲例1：根据所给X的值，求代数式4X+5的值。X=2；（2）X=-3.5（3）X=2解：略。总结求代数式的值的步骤:(1)写出条件：解：当……时，(2)抄写代数式(3)代入数值(4)计算出结果例2:堤坝的横截面是梯形，测得梯形上底为a=18m，下底b=36m，高h=20m，求这个截面的面积.（同书本P65中例7）练习：根据下列各组x、y的值，分别求出代数式x2+2xy+y2与x2-2xy+y2的值。（1）x=

5、2，y=3；（2）x=－2，y=－4。通过上题的求解过程，你觉得求代数式的值应该分哪些步骤？应该注意什么？（一）求代数式的值的步骤：（1）代入，将字母所取的值代入代数式中时，注意不要犯张冠李戴的错误。（2）计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果。（二）注意的几个问题：（1）解题格式，由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当……时”写出来。（2）如果字母的值是负数、分数，代入时应加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号。5、练习：——我能行若x+1=4，则(x+1)²=()；(2)若x+1=5，则(

6、x+1)²–1=（)；(3)若x+5y=4，则2x+10y=（)；（4）若x+5y=4，则2x+7+10y=（)；（5）若x2+3x+5=4，则2x2+6x+10=（）。变式训练：例3.若x+2y2+5的值为7，求代数式3x+6y2+4的值。解：略注：相同的代数式可以看作一个字母——整体代入思考：一辆卡车在行驶时平均每小时耗油8L，行驶前油箱中有油80L.⑴用代数式表示行驶xh后，油箱中的剩余油量Q=＿＿＿＿＿＿;⑵计算行驶2h,5h,8h后，油箱中的剩余油量。⑶这里，能求x=12h时剩余油量Q的值吗？代数式里的字母虽然可以取不同的数值，但是这些数值不能使代数式和它表示

7、的实际问题失去意义。本题中的x不能取负数和大于10的值，为什么？三、小结1、求代数式的值的步骤：（1）代入，将字母所取的值代入代数式中时，注意：①不要犯张冠李戴的错误；②注意整体代入。（2）计算,按照代数式指明的运算进行,计算出结果。2、求代数式的值的注意事项：（1）由于代数式的值是由代数式中的字母所取的值确定的，所以代入数值前应先指明字母的取值，把“当……时”写出来。（2）如果字母的值是负数、分数，并且要计算它的乘方，代入时应加上括号；（3）代数式中省略了乘号时，代入数值以后必须添上乘号。3、相同的代数式可以看作一个字母——整体代入。4