七年级数学上册 1.2 2 数轴学案（新版）新人教版.doc

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1、数轴学科：数学年级七年级设计人：审核人：课题：1..2.2数轴班级：姓名：学习目标1、掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系2、会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数3、领会数形结合的重要思想方法.掌握数轴的三要素重点难点重点：数轴的概念难点：数轴的概念与用数轴上的点表示有理数学习方法1.自学教材p8—9页，根据情景问题了解本章学习内容，完成8、9页的思考题。2.再读教材，圈、点、勾、划重难点尝试应用数轴的意义解决学案上所涉及的问题3.反思记忆数轴的三要素一、自主学习1.预习课本P8-10有关内容，完成练习。2.规定了

2、、、的单位长度叫数轴。3.数轴三要素：、、。（三者缺一不可）4.一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度；表示-.a的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度。5.数轴上表示的两个数，右边的总比左边的。（填“大”“小”）6..请画好一条数轴二、合作探究：1.中的各图是不是数轴？为什么？（1）指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。（2）．在数轴上与表示1的点的距离是2个单位长度的点有几个？请你有数轴上把它们画出来，它们分别表示什么数？2.把下列各数在数轴上表示，并用“>”连接起来。-3

3、,1.5,2，-2.5，，0，。三、能力提升1.在数轴上与原点距离为3的点有个，它们是。2.在数轴上-1与+4间的有理数有个，整数有个3.一个点从原点开始，按下列条件移动两次后到达终点，说出它是表示什么数的点？1、向右移动2个单位，再向左移动3个单位。2、向右移动个单位，再向左移动3个单位。3、向右移动个单位，再向左移动3个单位。疑惑问题我对我的预习评价优良合格还要努力小组长对我的预习评价优良合格还要努力老师对我的预习评价优良合格还要努力同级同科审核人：学科组长办公室