比较_吾从板外相为应答_的四种翻译_吕贻晓.pdf

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1、备备课心得课本版主持/海浪比较“吾从板外相为应答”的四种翻译筅吕贻晓摘要：归有光借一阁兴废，睹三代之遗迹，写家常琐事，表达了人亡物在、三世变迁的感慨，也表达了对祖母、母亲和妻子的怀念。文章笔墨清淡，朴素自然，感人泪下。其中第二段描写先母关心嗷嗷待哺的姐姐的文字（妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣），更是令人感动。而“吾从板外相为应答”该如何翻译呢？本文对这个句子的四种翻译进行了介绍和分析。关键词：项脊轩志从板外相为应答四种翻译对《项脊轩志》中“吾从板外牛而不肯还之，

2、牛主讼于恭。”3.张跑过来，一敲门便着急地问孩相为应答”一句，历来有四种不同表示原因、途径，相当于“因”、子冷不冷，饿不饿。乳母在屋内抱的翻译和理解：“由”。白居易《长恨歌》：“春宵苦着小孩，听到问话怕先母担心便1.我从门外向你母亲回答。短日高起，从此君王不早朝。”赶紧一一回答。天冷出门对小孩（粤教版必修2教师用书）“从”作介词时，《现代汉语词不好，故乳母应该是在屋内回答2.我在门外一一回答。（人教典（第6版）》的解释也是三种。第问话。即便是先母问话后推门而版课标选修《中国古代诗歌散文一种用法与古汉语用法相同，但进，两人也是在屋内对话。乳母

3、何欣赏》教师用书）后两种与古代汉语解释不一样。至于抱着小孩子跑出门外呢？3.我在房门后与她应答。（摘一是表示经过，用在表示处所的有论者说归有光的母亲失声自《语文学习》2011年第10期余词语前面：从窗缝里往外望；你从了，故乳母须打开屋门，在门外回蜀强《屋内，还是屋外？》一文）桥上过，我从桥下走；从他们面前答先母问话。这种理解也是经不4.我依从门外你母亲的问话，经过。二是表示根据：从笔迹看，起推敲的。归有光《先妣事略》中给她一一回答。这字像孩子写的。确有这样的记载：四种翻译对该句后半句的理综上，第一种翻译把“从”理先妣周孺人，弘治元年二月解大

4、同小异，差别主要集中在“从解为现代汉语里的“表示经过，用二十一日生。年十六年来归。逾年板外”这三个字。在表示处所的词语前面”。这属于生女淑静，淑静者大姊也；期而生其中，前两种翻译最通行，几典型的“以今解古”，是不可取的。有光；又期而生女子，殇一人，期乎所有教辅对这句话的翻译可谓退一步说，即便是明朝归有光的而不育者一人；又逾年生有尚，妊非“1”即“2”。两句读来虽通顺，但故乡———江苏昆山，其方言中“从”十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生若细究，问题就会显现出来。第一有“经过”的含义，第一句翻译也应有功。有功之生也，孺人比乳他种翻译将“从”照抄

5、下来，即教参编改为：我从门缝中向你母亲回答。子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾者认为此处的介词“从”古今同义。即乳母的话经过门缝传出去，乳为多子苦！”老妪以杯水盛二螺“从”作介词时，《古代汉语词母和归有光母亲隔门对话。进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人典》和《古汉语常用字字典》的解第二种翻译把“从”竟然解释举之尽，喑不能言。释一致，只是有详略之别。《古代为“在”，而通用的古今词典中，却从记载来看，归有光母亲汉语词典》的解释如下：1.表示起并未有“在”这一义项，这令笔者（周孺人）在育了5个孩子后，因点，相当于“自”、“由”。《汉书·高十分费解。更

6、离谱的是，第二种翻身体虚弱，无法再忍受生子之帝纪上》：“二月，沛公从砀北攻昌译也不合逻辑，结合问话“儿寒苦。家里老妪想出了偏方———生邑。”2.表示对象，相当于“向”。乎？”估计当时天气寒冷，归有光吃田螺，母亲一饮而尽，但大寒的《后汉书·鲁恭传》：“亭长从人借的母亲听到孩子哭泣，就慌里慌田螺却让母亲变成了哑巴。也就是46·高中2014.11备本版主持/海浪课备课心得《五人墓碑记》人教版与苏教版之比较筅朱耀照摘要：《五人墓碑记》是高中多种版本教材必选的课文。浙江省使用的高中语文教材一直有它的一席之地。2006年之前，浙江省采用人教版全日制普通

7、高级中学教科书（试验修订版·必修），《五人墓碑记》为第三册第六单元教读课文。2006年以后采用苏教版教材，《五人墓碑记》是必修三第二专题“号角，为你长鸣”的教读课文。同一篇课文，两套教材采用的底本不同。据题注，人教版选自《七录斋集》，苏教版选自清黄宗羲编《明文海》（中华书局1987年影印本）卷四百五十七。它们在文字、标点和注释方面有许多不同。现一一列举，并加以分析及点评。关键词：五人墓碑记人教版苏教版比较1.人教版：至于今，郡之贤士3.人教版：夫十有一月之中，注解中有明确说明。问题在于如大夫请于当道，即除魏阉废祠之凡富贵之子，慷慨得志之徒，

8、其疾系作者误记，编者是否有权改动址以葬之；且立石于其墓之门，以病而死，死而湮没不足道者，亦已千古名文呢？旌其所为。众矣；况草野之无闻者欤？5.人教版：是时以大中丞抚苏教版：至于今