七年级地理下册 7.1 日本教案2 新人教版 .doc

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1、第一节日本（第二课时）教学目标：知识目标：知道日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；了解日本的文化特点。能力目标：提高学生运用地图的能力和地理学习能力；思想目标：从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义依据新课程标准制定教学重点：日本的工业地带的分布依据学情制定教学难点：日本主要的工业区及主要城市学情分析：学生对日本的工业区及城市名称不熟悉，短时间记忆这么多内容不容易。教学中要多练习，展开学习竞赛，增强学习兴趣。教学过程：国家人口数(亿)面积(平方千

2、米)人口密度(人/平方千米)中国13960万日本1.2737.7万[阅读材料]（版面12）•日本人均国民生产总值达3万多美元，是世界最高收入国家之一•世界上前30家大商业银行中，日本占18家•日本外汇储备居世界第一位[板书]二、发达的加工贸易经济（版面13）关于日本工业部门，利用多媒体补充有关内容。横滨港等待装运出口的日本汽车图。关于主要工业原料进口情况，可显示“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”（版面13）和“日本主要工业原料来源示意图”（版面14），教师简要讲解日本主要原料的进口国和地区，为以后的世界地理学习打下一定基础[探究题活动3]：（版面15）１.日

3、本发展经济的有利条件和不利条件是什么？2、日本经济发展水平如何？有哪些主要工业部门？3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？4、日本贸易对象是哪些？中日贸易情况怎样有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏最后布置第1课时作业，显示“日本空白图”，让学生说出日本四大岛、邻国、富士山、主要港口的英文代号。学生回答正确，屏幕上就出现相应位置的文字并伴之以动听的声音，以示表扬。[板书]三、太平洋沿岸的工业[探究题活动：4]：（版面15）1、看看日本工业主要分布在那里？2、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原

4、因3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法4、阅读课本18页有关资料，回答问题（版面16）阅读“日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业区用红色块显示图中的东京、横滨、名古屋、大阪、神户和九州等城市名用蓝色显示，加深学生对主要工业城市和港口位置的了解。然后提问：日本工业为什么分布在这里？然后显示几幅图片：“日本富士山和高速铁路”图片、“填海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰图片。教师边讲课边播放有关内容。（版面18）（版面19）[板书]四、兼有东西方文化特点（版面20）这一部分内容，学生不难理解，但缺乏感性认识。在教师讲解的同时，可接连播放较多的动

5、静态画面。如“穿和服的日本妇女”（版面20）、“日本茶道”图片（版面20），然后，以教学纲要总结全文（版面20）（略）[探究题活动：5]：最后布置本节课堂作业：显示“日本工业区分布空白图”（版面41），让学生回答图中英文字母所代表的工业中心名称，并思考回答日本工业分布在这里的原因。（学生探究学习，合作完成，同时借助于多媒体，通过这多个版面的播放，辅之以教师的讲解，学生普遍有身临其境的感觉，学习兴趣很浓，教学效果很好。）板书设计:第七章第一节：日本（第二课时）一、发达的加工贸易经济1、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科

6、技水平(3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏2、日本的主要工业部门二、日本工业区的分布1、日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；2、原因三、兼有东西方文化特点教学反思：本节课内容，理解性较强，学生对本节课内容讨论效果不太理想需要老师精讲，点拨。