七年级地理上册《4.1 人口与人种》教案2 （新版）新人教版.doc

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1、第一节人口与人种教学目标1.学会利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。2.通过读图讨论，培养学生发散性思维、分析推理能力和解决问题的能力。教学重点1.世界人口增长和分布的特点。2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。3.世界三大人种的特点及分布地区。教学难点1.人口自然增长率、人口密度的概念。2.人口增长的地区差异。3.人口问题及对策。4.三大人种的地区分布。教材分析与教法设想“人口增长所带来的问题”采取分组讨论的方法。 “世界人口增长和世界人口分布”采取谈话法引导学生读图、分析、总结。教学

2、准备多媒体课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境过渡 我们要准确地了解和说明世界上各个国家、各个地区人口分布的特征，就需先知道什么是人口密度板书 1.人口密度3.投影展示下表，反馈学生对“人口密度”的理解及计算的结果。地区面积/千米2人口数/人人口密度（人/平方千米）A地1250080活动 1.让学生阅读课本P61活动1，根据人口度的概念和举例，写出人口密度的计算公式B地125001604.投影展示课本P66图4.5“世界人口的分布”（不要文字说明），读图思考下列问题：5.教师先说明图中人口密度在每平方千米200

3、人以上的地区，是世界人口稠密的地区。然后引导学生在世界人口分布图上找出人口稠密地区及其分布规律。6.教师再说明图中人口密度在每平方千米1人以下的地区，是世界人口稀疏的地区。然后7.引导学生进一步观察比较世界各地区人口密度的差别，使学生归纳出世界人口分布的特点——不均匀。板书 2.世界人口分布不均匀8.出示下表，以世界上人口稠密地区和稀疏地区为例，从地形、气候、降水三方面引导学生边观察、边讨论、边填表，分析影响世界人口分布不均匀的自然原因。人口分布地区自然条件分布规律分布地区年平均气温（℃）年降水量（mm）地形或地表

4、特点人口稠密地区北半球低中纬度的近海地带亚洲东部10~20＞1000平原亚洲南部＞20＞1000平原欧洲0~10500~1000平原（1）指出图中世界人口分布的稠密地区和稀疏地区及其分布规律。（2）分析世界人口分布的特点及原因。（亚洲东部和南部，欧洲、北美洲东部，都分布在北半球中低纬度的近海地带）并让1~2名学生上讲台指图说明。引导学生先在世界人口分布图上找出人口稀疏地区，并让学生注意观察这些地区分别有哪些特殊的纬线穿过。继而让学生对照“世界地形图”，列举实例说明人口稀疏区及其分布的规律。（撤哈拉大沙漠、大洋洲西部

5、沙漠地区——沙漠地区，亚马孙平原——雨林地区，亚洲和北美洲的北冰洋沿岸地区——高纬度地区，青藏高原——高原山区）北美洲东部10~20＞500平原人口稀疏地沙漠地区撒哈拉沙漠＞20＜200沙漠雨林地区亚马孙平原＞20＞2000平原高纬度地区亚洲、北美洲的北冰洋沿岸＜-10＜500平原、山区高原、山区青藏高原＜-10＜1000高原（1）投影复合：在世界人口分布图上复合上世界年平均气温分布图。引导学生观察各人口稠密区和稀疏区的年平均气温状况，得出结论，填入表中。（2）投影复合：将世界年平均气温分布的世界年降水量分布图。引

6、导学生观察各人口稠密区和稀疏地区的年降水量的状况，得出结论，填入表中（3）引导学生对照“世界地形图”观察各人口稠密区和稀疏区的主要地形类型或地表特点，得出结论，填入表中。（4）让学生以学习小组根据填入表中的结论，归纳出人口稠密区和稀疏区各自的自然条件的特点，并选出代表在全班交流。（人口稠密地区——平原广，气候温湿，自然条件优越；人口稀疏区——沙漠地区极端干旱，雨林地区过于潮湿，高纬度地区终年严寒，高原、山区地势高峻，自然条件恶劣）并让1~2名学生上讲台指图说明。引导学生进一步观察比较世界各地区人口密度的差别，使学生

7、归纳出世界人口分布的特点——不均匀。10.教师对学生的发言交流评价后进行小结：世界人口分布不均匀主要是受自然条件、经济、社会、历史等因素的综合影响形成的，其中与经济条件的关系最为密切。自然条件优越，历史悠久，经济发达的地区，人口就稠密。自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区，不适合于人们的生产和生活，人口就稀少。板书 （1）自然条件优越、经济发达的地区人口稠密。（2）自然条件很差的地区人口稀疏。过渡 我国是目前世界上人口最多的国家，东部沿海是世界上人口稠密地区之一。随着改革开放，到我国访问、经商、投资、留学、定居的外国

8、人越来越多，他们抱着共同的心愿来到中国，但他们的皮肤、头发、面部特征确是不同的。9.引导学生认识各地区人口分布是稠密还是稀疏不仅受自然条件的影响，还要受社会经济、历史等条件的影响。让学生阅读课本P66图4.5“世界人口的分布”的文字说明，结合自己的了解分析人口稠密区的社会经济发展条件，各组讨论统一认识后，选出代表在全班交流。（亚洲的东部和南部这两个地区都是人