七年级地理上册 第4章 第1节《天气与气候》学案 湘教版.doc

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1、第4章第1节《天气与气候》学习目标子目标&实施目标T方法&策略改进&反思一、天气与气候1、区分描述天气与气候的语言2、能正确描述某时的天气状况，了解天气特征3、能正确描述某地的气候特征4、了解自然地理要素之间的相互联系二、天气预报1．能看懂并通过简单的天气图，判断某地可能出现的天气情况2．能识别常用的天气符号。3．培养学生阅读图和地理分析能力三、大气环境质量1．知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。四、天气与生活1．能举例说明天气和气候对生产和生活的影响，对于大气环境持有正确的态度和价值观（2′）（10′）（15′

2、）（6′）（4′）（3′）新课引入：从同学们的着装引入今天的天气并完成前测1。[K1]教师根据同学的回答和[K2]，归纳天气状况的内容：同学根据[K3]归纳天气的特征完成前测2，教师根据回答归纳气候的概念和特点[K4]【活动一】小组内讨论：完成中测1[K5]练一练，完成中测2[K6]学生阅读教材P70,完成中测3指导学生读教材P70“卫星云图”，完成中测4。[K9]【活动二】1、“比一比”小组成员之间相互记忆，比较哪个组记得天气符号又多又准[K10]2“试一试”小组推荐天气预报播音员[K12]教师补充介绍风的符号和沙尘暴的相关内容[K13]指导学生

3、读教材P72“我国部分城市空气质量日报”的阅读材料，完成中测5。[K14]教师补充讲解[K15]【活动三】完成教材P72活动3[K16]课堂小结教师总结[K17]板书设计