七年级地理上册 4.4《世界主要气候类型》学案（1） 湘教版.doc

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1、课题温带气候类型主备人学习目标1、温带的主要气候类型的名称2、温带气候类型的特点3、温带气候类型的降水季节分配特点和气温年变化特点。4、温带气候类型的分布地区。重点难点1、温带气候的分布地区和特点。2、温带气候类型的判读。教具准备多媒体课件教　　学　　过　　程步骤科主任与科代表　活　动复备一、激情导入二、自主学习1、科主任总结上节课各小组的表现。2、复习热带气候类型的特点、分布地区。3、说出热带气候类型的判读规律。科主任出示自主学习目标，科代表根据“看谁学得好”带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问

2、。1、以温定带：温带季风气候和温带大陆性气候最冷月气温在多少度以下？温带海洋性气候最冷月气温在多少度以上？2、以水定型：沈阳、伦敦、莫斯科的降水在年降水总量和季节分配上的差异。3、各种温带气候的分布规律。步骤科主任与科代表　活　动复备精讲点拨拓展拔高达标检测布地区？能力提高部分：1、回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？2、冬小麦与春小麦的分界线是――？3、我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？4、江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――5、在农业的五个

3、部门中，－占主要地位。1、按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。2、写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。3、写出产量居世界第一位的农产品的名称。4、从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度教后记本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。步骤科主任与科代表　活　动

4、复备步骤科主任与科代表　活　动复备三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。本节课的主要内容是：1、温带两种气候的名称、特点、分布地区。本节课的重点内容是：1、温带气候的判读方法。1、分布在中纬度地区大陆的西岸，常年受海洋和西风影响的气候是（）A、温带大陆性气候B、地中海气候C、温带海洋性气候D、温带季风气候2下列气候只在亚洲东部分布

5、的是（）A、热带季风气候B、地中海气候C、温带海洋性气候D、温带季风气候3、英国属于的气候类型是（）A、温带大陆性气候B、地中海气候C、温带季风气候D、温带海洋性气候4、下列气候类型夏季高温多雨，雨热同期的是（）A、热带雨林气候B、地中海气候C、温带海洋性气候D、温带季风气候5、下列为人口密集区的是（）A、热带雨林气候B、亚寒带针叶林气候C、温带海洋性气候D、热带沙漠气候6、温带落叶阔叶林主要分布在温带季风气候和（）（填气候类型）控制下的地区。7、亚寒带针叶林气候主要分布在（）和（）两个国家