七年级地理上册 1.3 地图的阅读（第1课时）同课异构教案 （新版）新人教版.doc

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1、第三节地图的阅读（第一课时）年级七科目地理任课教师授课时间课题第三节地图的阅读（第一课时）授课类型新课一、教材分析人教版《地理》七年级上册第一章第三节地图的阅读，本节教材是讲述地图三要素，重点以比例尺应用与选择，地图上方向的判定等。教会学生如何正确的使用地图，以便从地图中获取信息的能力。二、学情分析本年级5个班，由小学升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这

2、些都是应该考虑和采取措施加以解决的。三、教学目标1、能在地图上依据经纬线和指向标系确定方向。 2、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。 3、能根据使用目的（例如旅游）选择不同类型与不同比例尺地图。四、教学重点难点重点理解比例尺含义，比例尺的选择难点地图上方向的辨别；五、教学过程设计一、创设情景，引出问题 1、当我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想达到目的地，此时我们最想有的是什么呢？ 2、那么地图有哪些种类，用途呢？相信通过今天的学习，同学们会不再顾虑去陌生的地方。 二、阅读课本，自主学习 1、地图的基本要素是什么？ 2、关于“比例尺”，思考

3、下列问题： （1）如何量算地图上两点之间的实地距离？ （2）出示台湾地图，计算从高雄到台北，这两座城市的图上直线距离是多长？实地距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来。 （3）根据所学数学知识后，想想地图上的比例尺除了这种线段式，还有什么表示方式？ （数学比例式，文字表达式） 教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图 3、练习从地图上辨别方向。 （1）提问：在地球仪上是如何辨别方向的？地图上方向应该如何辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢？ 教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （2）教师出示不同的地图，让学生确定地图上的方向 （3）启

4、发学生归纳在不同类型的地图上确定方向有哪些方法 4、关于“图例”，思考下列问题： （1）请学生总结：阅读地图一般需要哪几个重要的步骤？要读懂地图，正确地使用地图，需要利用地图为我们提供哪些基本要素？ （2）请学生尽快记住一些重要图例，相互交流。 5、选择适用的地图（举例说明）。三、合作学习，巩固知识。 1、学生活动，讨论书第18页习题。 2、师生共同研讨答案 四、课后作业 复习今天所学，预习“地形图的判读”“从地形图上获取信息”  六、练习及检测题七、作业设计