七年级地理上册 1.1 我们身边的地理知识教学案 湘教版.doc

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1、课题1.1我们身边的地理学习目标知识与技能：学习地理的意义过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣重点难点重点、难点：培养学生对地理的学习兴趣教法选择创设情境法、探究式、参与法课型新授课课前准备相关图片地球仪是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第１课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、引入新课，揭示目标引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探

2、索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节二、学法指导1．学生阅读课本p2的内容，揭开地理之谜2．学生观察图1-１．图1-2．图1-3．图1-4．图1-5．阅读P2-P5页的内容，了解地理与日常生活，地理与生产建设，地理与风土人情。三、自学开始，教师巡视四、检查自学效果(一）揭开地理之“谜”在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题？请同学讨论后提出来学生可以提出很多问题……教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。其实，关于地理

3、的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。列举生活中的地理知识布置任务，点明要求走动，观察问问题学生列举自己知道的地理知识阅读，熟悉按步骤进行阅读提问题教学内容教师活动学生活动(二）地理知识与应用1．地理知识与日常生活请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学

4、习好，我们必须学习地理。2．地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。提出问题提出问题提出问题学生看书，回答问题学生看书，回答问题学生看书，回答问题作业设置搜集身边的地理知识教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：