七年级地理上册 1.1 我们身边的地理知识学案 湘教版.doc

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七年级地理上册 1.1 我们身边的地理知识学案 湘教版.doc_第1页
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1、1.1我们身边的地理知识学习目标1.让学生初步了解地理的重要性;激发学生学习地理的兴趣;2.了解地理学科。【预习新知】―――我自信,我能行任务一:阅读课本第2页一、二自然段“解开地理之谜”,完成1~2题。1.查阅资料,想一想,在我们的生活中有哪些现象与我们的地理知识密切相关?看谁的发现多?2.你对哪些地理问题疑惑不解。任务二:阅读课本第2~6页,完成1~3题。1.中国最早出现“地理”一词是在,西方最早出现地理一词是在。2.学习地理可以让我们在日常生活中懂得,知道变化,了解世界各地的,提高对生活的能力。3.人类的生产活动要受到

2、的影响和制约。农业生产必须;兴建工业企业要考虑到、、、和条件;在解决全球性的、、问题等方面,地理学具有不可替代的作用。【导学达标】―――我参与,我快乐活动一:解开地理之“谜”1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。2.想一想:在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题?3.读教材第2页的“地理”一词的来历。在课本上标出西方第一本以“地理”命名的专著?《地理学》的作者是谁?活动二:地理与日常生活1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”。2.讨论交流,完成教材第3页活动题1、2题。活动三:地理与生产建设1.读

3、教材第3页“地理与生产建设”正文第一段,讨论分析:(1)你居住的地方主要以哪种粮食作物为主?哪些粮食作物不是当地的?它们与当地的自然条件有关系吗?(2)你居住的地方主要生产哪些水果?哪些水果不是当地生产的?(3)假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市?试解释为什么?(温馨小提示:家具不便长距离运输且运输成本较高)2.阅读“荷兰的风车”回答:荷兰人民为什么筑坝围堤、与海争地?3.完成教材第5页活动题和地图册第1页第三题填表。活动四:地理与风土人情1.俗话说,“一方水土养一方人”,结合图1

4、-7到1-9,了解各地的风土人情。思考并交流下列问题:(1)图1-8是什么运动?在哪个地区最有名?(2)阿拉伯人的的服饰与当地自然环境有何关系?(3)解释日本人爱吃鱼的原因,理解饮食与地理的关系。(4)我国“南船北马”的交通方式差异与当地自然条件的关系。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获?【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题?说出来大家帮你一起解决。【当堂达标】―――我成功,我自豪一.选择题(6分)1.“天冷穿棉袄,天热扇扇子”主要反映的是()与地理的关系A.生产建设B.日常生活C.风土人情D.交通旅游2.“早穿皮

5、袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”主要反映的是与()地理的关系A.地形变化B.气候变化C.饮食文化D.服装差异、3.以下活动与地理知识不相关的是()A.观看天象B.外出旅游C.测量血压D.地区规划4.下列词语与地理无关的是()A.辨认方向B.风土人情C.随心所欲D.天气预报5.地理一词最早出现于()A.《易·系辞》B.《水经注》C.《诗经》D.《地理学》6.在历届奥运会的长跑比赛中,一些来自东非高原的选手常常取得好成绩,是因为()A.黑人身体素质好B.当地交通不便,靠步行C.国家贫穷,人们能吃苦耐劳D.生活在高原,无氧耐力强二.连线

6、题(4分)斗牛南美足球比赛傣族泼水节藏族藏袍西班牙

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1、1.1我们身边的地理知识学习目标1.让学生初步了解地理的重要性;激发学生学习地理的兴趣;2.了解地理学科。【预习新知】―――我自信,我能行任务一:阅读课本第2页一、二自然段“解开地理之谜”,完成1~2题。1.查阅资料,想一想,在我们的生活中有哪些现象与我们的地理知识密切相关?看谁的发现多?2.你对哪些地理问题疑惑不解。任务二:阅读课本第2~6页,完成1~3题。1.中国最早出现“地理”一词是在,西方最早出现地理一词是在。2.学习地理可以让我们在日常生活中懂得,知道变化,了解世界各地的,提高对生活的能力。3.人类的生产活动要受到

2、的影响和制约。农业生产必须;兴建工业企业要考虑到、、、和条件;在解决全球性的、、问题等方面,地理学具有不可替代的作用。【导学达标】―――我参与,我快乐活动一:解开地理之“谜”1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。2.想一想:在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题?3.读教材第2页的“地理”一词的来历。在课本上标出西方第一本以“地理”命名的专著?《地理学》的作者是谁?活动二:地理与日常生活1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”。2.讨论交流,完成教材第3页活动题1、2题。活动三:地理与生产建设1.读

3、教材第3页“地理与生产建设”正文第一段,讨论分析:(1)你居住的地方主要以哪种粮食作物为主?哪些粮食作物不是当地的?它们与当地的自然条件有关系吗?(2)你居住的地方主要生产哪些水果?哪些水果不是当地生产的?(3)假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市?试解释为什么?(温馨小提示:家具不便长距离运输且运输成本较高)2.阅读“荷兰的风车”回答:荷兰人民为什么筑坝围堤、与海争地?3.完成教材第5页活动题和地图册第1页第三题填表。活动四:地理与风土人情1.俗话说,“一方水土养一方人”,结合图1

4、-7到1-9,了解各地的风土人情。思考并交流下列问题:(1)图1-8是什么运动?在哪个地区最有名?(2)阿拉伯人的的服饰与当地自然环境有何关系?(3)解释日本人爱吃鱼的原因,理解饮食与地理的关系。(4)我国“南船北马”的交通方式差异与当地自然条件的关系。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获?【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题?说出来大家帮你一起解决。【当堂达标】―――我成功,我自豪一.选择题(6分)1.“天冷穿棉袄,天热扇扇子”主要反映的是()与地理的关系A.生产建设B.日常生活C.风土人情D.交通旅游2.“早穿皮

5、袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”主要反映的是与()地理的关系A.地形变化B.气候变化C.饮食文化D.服装差异、3.以下活动与地理知识不相关的是()A.观看天象B.外出旅游C.测量血压D.地区规划4.下列词语与地理无关的是()A.辨认方向B.风土人情C.随心所欲D.天气预报5.地理一词最早出现于()A.《易·系辞》B.《水经注》C.《诗经》D.《地理学》6.在历届奥运会的长跑比赛中,一些来自东非高原的选手常常取得好成绩,是因为()A.黑人身体素质好B.当地交通不便,靠步行C.国家贫穷,人们能吃苦耐劳D.生活在高原,无氧耐力强二.连线

6、题(4分)斗牛南美足球比赛傣族泼水节藏族藏袍西班牙

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