七年级地理《巴西》学案人教新课标版.doc

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1、学习内容第二节巴西课型新授主备人课时1年级七年级学科地理学习目标1．运用地图，说出巴西的地理位置、邻国、首都和地形2．运用课本材料，说出巴西的民族构成3．通过对比巴西过去和现在的经济结构差异，能够说出巴西经济发展的历程，并分析出产生差异的原因学习重难点重点：1.巴西的自然环境2.巴西的民族构成和经济发展难点：巴西经济发展历程和原因教学过程说明预习板块（1）美国以南的所有美洲国家因为通行拉丁语而统一称为洲（2）在拉丁美洲中面积最大的国家是（3）世界上长度最长的河流是位于洲，长度居第二位的河流是位于（国家）（4）位于赤道与南回归线之间的温度带属于带探究板块活动一：1.阅读世界地图，

2、并说一说巴西的海陆位置、首都、陆上邻国海陆位置：首都：陆上邻国：2.阅读课本90页图9.18，说一说巴西主要地形有哪些？主要河流有哪些？3.阅读课本90页图9.18并结合以前所学知识，想一想巴西主要位于哪个温度带？为什么？巴西的气候应该以哪种气候为主？活动二:1.说一说巴西有哪些人种，人口最多的人种是什么？巴西的土著居民是什么？想一想巴西为什么会有这么多人种？探究板块2.阅读课本93页图9.22，回答下列问题（1）说一说巴西有哪些矿产？最丰富的矿产是什么？铁矿石主要分布于哪些地区？（2）说一说巴西有哪些农产品？活动三：1.说一说巴西可以发展哪些工业？这些工业集中分布在哪些地区？

3、为什么会分布在这些地区？2.说一说巴西的经济在二战前和二战后有什么样的不同？为什么会产生这样的差异？检测板块（1）世界上面积最大的平原是位于巴西境内的，世界上面积最大的高原也是位于巴西境内的。（2）巴西的居民中，人口最多的是（）A.白种人B.黑种人C.黄种人D.混血种人（3）巴西最丰富的资源是（）A.煤炭资源B.石油资源C.铁矿资源D.天然气资源（4）巴西众多的农产品大多是（）A.热带经济作物B.粮食作物C.温带经济作物D.亚热带经济作物延伸板块巴西能源矿产不多，想一想如何解决能源问题？教后反思