七年级历史下册 第五单元 3 开元盛世导学案 岳麓版.doc

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1、3开元盛世导第3课开元盛世环节学生学习内容及要求学情预设明确目标【学习目标】1、评价武则天2、开元盛世。【重难点】：开元盛世【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究【学科渗透法制教育】：定向自学（说明：基础内容，独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注）一、女皇武则天1、是我国历史上唯一的女皇帝，史称她的统治有“贞观遗风”，原因是重用     ，重视                  ，                 继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础史称讨论讨论：为什么武则天墓前立的是无字碑？说说你的推测

2、。二、开元盛世1、开元盛世出现的原因（唐玄宗统治前期政绩卓著表现）：（勾画在书上）2、唐玄宗统治前期，唐朝进入，史称“”。3、开元盛世的含义：（勾画在书上）4、农业的发展：出现了        和 ，全国耕地和大大超过前代。5、唐都长安：建筑宏伟，布局严整，商业繁荣，人口达      ，是全国政治、经济、文化中心，也是当时著名的大都市。思考：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”请回答：（1）这首诗的作者是谁？材料中的“开元盛世”时代是哪个皇帝当

3、政时期？由材料可知唐朝主要的粮食品种是什么？(2)这首诗反映了什么时期的什么景象？检查讨论结对子检查“定向自学”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。展示反馈（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成）1、提出自学过程中组内未能解决的问题，全班讨论解决。2、能力大比拼：让学生快速记忆“定向自学”各题，以小组为单位进行展示。3、合作探究，拓展提升（小组协作完成后派代表发言）问题：本课的思考反思总结1、学生反思：（1）说体会：（2）说收获：2、教师反思：第4课唐朝的民族关系【学习目标】

4、1、唐朝的疆域2、唐朝与吐蕃的关系。