七年级历史下册 第一单元 第4课《科举制的创立》导学案 新人教版.doc

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1、广西崇左市江州区民族中学七年级历史下册第一单元第4课《科举制的创立》导学案新人教版一、学习目标:⑴通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。⑵通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选拔人才带来的变化，科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。3、情感态度与价值观引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会进步

2、的组成部分。二、重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的作法三、难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。四、预习案：1、隋文帝开始用的方法来选拔官吏？2、按考试成绩选拔人才的科举制度，在统治时期正式诞生。3、科举制的完善，考试科目增多，以、两科最重要，完善科举制的最主要人物是、、。4、唐太宗怎样发展科举事业5、武则天怎样发展科举事业？6、唐玄宗怎样发展科举事业？7、武则天时进行骑射等项目考试的，称为8、科举制度直到才被废除，延续了年五、探究案：1、唐朝进士科考诗赋好

3、不好？为什么？2、简要概述科举制的创立，对我国封建社会产生了怎样的重要影响。六、巩固案：一．选择题1．为改变许多出身地微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官的弊端，采取分科考试的办法来选拔官员开始于（）A．隋文帝时B．唐太宗时C．隋炀帝时D．武则天时2．科举制在我国正式诞生是在（）A．隋朝B．唐朝C．明朝D．秦朝3．诗赋成为进士科主要的考试内容是在（）A．隋文帝时B．唐太宗时C．唐玄宗时D．武则天时4．关于科举制的表述，不正确的是（）A．正式形成于隋炀帝时B．唐朝时分为明经科和进士科C．明经科是做高官的主要途径D．明

4、朝时考试内容限于四书五经6．下列关联错误的一项是（）A。隋炀帝——分科考试B。唐太宗——扩充国学增加学员C．武则天——殿试、武举D。唐玄宗——诗赋为进士科主要内容7．自隋朝确立科举制度来选拔官员，其意义在于（）①废止过时的选官旧制，将选官、用人权力从地方收回中央。②体现了真正意义上的公开考试、平等竞争的特性。③开始突破门第的限制，按考试成绩择优选才。④中下层有能力的读书人获得了施展才能的机会，提高他们的政治地位，有利于缓解社会矛盾。A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③8．隋文帝废除旧的选官制度的原因是（）①为了巩固自己

5、的统治，需要加强中央集权②隋文帝重视文学。③选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。④使选官实权控制在地方官员手中，扩大地方自主权利。A．①②③④B．②④C．①③D．①②③9．下列属于完善科举制度的皇帝是（）①唐太宗②隋文帝③唐玄宗④武则天A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③10、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这句话反映的社会现象在中国最早出现的是（A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期11、材料一、 立中正，定九品，高下任意，荣辱在手（荣辱掌握在门阀士族手中），操人主（皇上）之威福，夺天朝（朝廷）之

6、权势。——《晋书》卷四五《刘毅传》材料二唐代科举中最重要的进士、明经两科目，从形式上来看和过去的孝廉、秀才有继承关系，只是当时门阀盛行，被举为孝廉、秀才的人必是出于士族，而唐代并无此限制。——唐长孺《南北朝科举制度的萌芽》请回答1、材料一反映的是什么选官制度？根据材料一指出它有何弊端2、比较材料一、二说明唐代的选官制度与以前的选官制度有何区别3结合所学知识概括出科举制的创立对唐朝产生了什么影响？七、课后记：