七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化教学案 新人教版.doc

《七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化教学案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第14课灿烂的宋元文化教学案（无答案）学习目标：1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感。学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲学习难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象学习过程：（一）自主学习1、生活在的司马光是我国古代著名的史学家。他编的《》是一部（写体例），记叙了从到的历史。2、

2、宋朝的杰出词人是哪三位？说出他们的代表作及风格？代表人物生活朝代代表作特点苏轼李清照辛弃疾3、元代著名的剧作家，他的代表作。4、宋朝《清明上河图》的作者是，描绘风光景象。5、元代最著名的画家是，当时人称颂他的画6、书法方面，被称作“宋四家”的是（二）巩固练习1、宋朝文学最主要的成就是（）A诗B散文C词D小说2、襄阳宋代的书法家是（）A、黄庭坚B、蔡襄C、苏轼D米芾5、阅读下列材料：这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前

3、后用了19年，仅采用的资料就达到300种，请回答：（1）上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？（2）该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。（3）根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？（4）结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为“两司马‘？他写有哪部史学巨著？