七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强学案人教新课标版.doc

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1、第15课明朝君权的加强　学习目标1.识记明太祖和明成祖加强君权的措施。2.通过概括明朝加强君权的措施，培养综合分析能力。3．认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。学习重点：明太祖加强君权的措施学习难点：八股取士一、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获！）（一）明朝的建立      年以应天为都城，改称       ，称皇帝，建立明朝。（二）明太祖加强君权的措施在地方，废除      ，设立直属中央的      ，分管     、     和     。在中央，废除      ，撤销     ，由   、 

2、  、   、   、   、    六部分理朝政，直接对皇帝负责。明太祖还授权侍卫亲军         ，兼管对臣民的监视、侦查。他们由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为       机构。在思想文化上实行        。（三）明成祖加强君权的措施明成祖于1421年迁都       ，以加强中央对北方的控制。继续执行       政策。增设特务机构        。         的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。二、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）阅读材料，回答问题。小明、小军、小红在学完《明朝君权

3、的加强》一课后，展开了激烈的讨论： 小明：明太祖和明成祖加强君主集权的措施非常有效……从此以后，大臣们忠于皇帝，臣民们安分守己，社会出现稳定局面。   小军：这些措施对明朝来讲，有巩固统治的积极作用。但锦衣卫、东厂不受法律制约，致使社会没有法制、民主可言，到后期，还导致了宦官专权，又成了明朝灭亡的原因之一。   小红：八股取士虽然培养出了忠于皇帝的官吏，但却禁锢了读书人的思想，限制了读书人的眼界，他们不关心世界发展，不关心科技发展。这是我国落后于世界发展潮流一个原因。（1）结合所学知识，请你说出明朝加强君权的措施有哪些是前代未曾出

4、现过的？ （2）结合所学知识，隋唐时的科举制发展到明朝有何变化？如何认识这些变化？ （3）从他们的讨论中，你认为明朝强化君权的措施对当时的社会有什么作用？这些措施的实施还预示了什么？ （4）探究：讨论你如何看待今天的考试制度？你有什么好的建议？ （5）明朝加强君主权力的这些措施对明朝的统治会造成怎样的影响？三、达标训练（细心造就成功！）1.在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是       （  ）A.努尔哈赤        B.朱元璋          C.皇太极   D.李世民2.元朝在全国的统治结束是在    

5、                           （  ） A.1365年         B.1367年          C.1368年   D.1369年3．朱元璋不放心百官和京城百姓，为侦缉官民言行，特意设立了  （  ）A.军机处         B.东厂             C.西厂     D.锦衣卫4.明成祖迁都北京的主要目的是                              （  ） A.加强中央集权 B.加强对北方的控制 C.加强对人民的控制 D.解决藩王问题5.位于北京西郊的明十三陵中，没有

6、明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪个城市郊外？                                               （  ）A.南京           B.西安            C.洛阳      D.开封6．如果你是右图中一位榜上有名的考生，你不可能A.熟读四书五经   B.会写作规范的八股文      C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解     D.成为听命于皇帝的官吏7．明成祖时期设立的特务机构是                             （  ）A．锦衣卫    B．西厂 

7、   C．东厂   D．军机处8．不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是               （  ）A．分封子孙到各地做藩王B．废行中书省，设三司C．设立锦衣卫、东厂等特务机构D．明朝科举考试实行“八股取士”9、阅读下列史料：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。──引自某史书《职官志》请回答： ⑴这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？  ⑵材料中的“六部”指哪六部？  ⑶材料中

8、的“帝方自操威柄”是什么意思？ ⑷上述史料所说的机构变化起了什么作用？15课答案1、B2、C　3、Ｄ４、Ｂ５、Ａ６、Ｃ７、Ｃ８、Ａ９．⑴明朝 明太祖⑵吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部⑶全国军政大权集于皇帝一人。