七年级历史下册_第15课明朝君权的加强课件_人教新课标版

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1、《凤阳花鼓》说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安徽民谣明朝君权的加强第15课教学目标：1.认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。2.认识八股取士，是从思想文化上加强专制统治。它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。3.认识明朝实行特务统治，是加强君主专制的手段。重点：明朝封建君主专制制度的加强。难点：加强封建君主专制统治措施的影响。明朝的建立明太祖(1368-1398年在位)应天(南京)朱元璋明太祖1368年时间:建立者:都城:（学生四个人一组，进行讨论）明太祖朱

2、元璋采取了哪些加强君权的措施？请从地方，中央，司法，思想四个方面总结。1,改革行政机构。①地方：废行省，设三司承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑狱）都指挥使司（军政）三司思考：（1）行省制度始于什么朝代？（2）三司的职责是什么？改革行政机构。②中央：废丞相和中书省，分权给六部.皇帝吏户礼兵刑工2、设立特务机构——锦衣卫目的：监视官吏和镇压人民特点：它由皇帝直接指挥职责:兼管对臣民的监视,侦查.说明:明朝专制主义空前加强。根据小品和教材分析：明太祖设立特务机构——锦衣卫的目的、特点是什么？锦衣卫的职责是什么?该机构的设

3、置说明了什么?锦衣卫印明朝君权的加强明代锦衣卫明太祖科举考生看榜图3.实行八股取士明太祖对科举制进行了怎样的改革？命题范围：答题观点：文体：只能在四书五经范围只能根据指定的观点答题必须分为八个部分如何评价明朝八股取士的科举制度?“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊－－顾炎武（明末清初思想家）明政府(1)规定科举考试只许在四书五经范围内命题，(2)考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解;(3)答题只能用八股文.这种选

4、拔官员的方式禁锢了人们的思想，摧残了文化。选拔出的官吏都是皇帝的忠实奴仆.二、靖难之役和迁都北京1、“靖难之役”：原因：为了巩固统治，明太祖先后把众多的子孙分封到各地做藩王，授予军事大权。明太祖死后，继位的建文帝看到藩王势力日益膨胀，对自己构成威胁，听取大臣的建议，实行削藩政策。结果：燕王朱棣先发制人，打着“靖难”的旗号，在1399年起兵下争夺皇位。历史上称这次战争为“靖难之役”。性质：皇族内部争夺权力的斗争2、明成祖是如何继续加强君权的？开放课堂：1、明成祖迁都北京的目的是什么?加强中央对北方的控制迁都北京;削藩；

5、设东厂等特务机构.厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。特务机构的设立侵犯了人们的哪些权利?对社会造成了哪些影响?侵犯了公民是人身自由权,平等权,政治权,名誉权等。设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查,加强了君权,对维护中央集权起了一定的作用;但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，惟命是从,凡事按部就班,不求进取;同时，这种做法也使法律受到破坏，司法机构起不到应有的作用。厂卫特务机构削藩废丞相和中书省吏　户礼兵　刑　工八股取士按察司废行中书省布政局都司皇帝群臣人民知识分子地方中央皇族小结：明朝君

6、权的加强选择题：1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A.南京B.北京C.西安D.洛阳2．明政府规定科举考试的范围是（   ）A.诗赋B.三通四史C.前四史D.四书五经3.明太祖设立的特务机构是(  )A.东厂B.西厂C.锦衣卫D.内阁4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的()A.朱元璋B.朱棣C.建文帝D.崇祯帝练习ADCB5.阅读下列材料：　　罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。——引自某史书《职

7、官志》请回答：（1）这是朝官制的变化，文中的“帝”指。（2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高长官对谁负责？（3）上述史料所说的机构变化起了什么作用？5.（1）明朝；文中的“帝”指明太祖朱元璋；（2）“六部”指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部；六部的最高长官直接对皇帝负责；（3）加强了封建专制主义的中央集权制度。谢谢欣赏