七年级历史下册 3.16《中外的交往与冲突》学案 人教新课标版.doc

《七年级历史下册 3.16《中外的交往与冲突》学案 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第16课《中外的交往与冲突》学案【教师寄语】走进去，一道古老而亮丽的风景；学起来，我们轻松又愉快。【学习目标】1、了解：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实。掌握明朝对外关系的概况。2、学会识图能力、观察分析图片及史料的能力；提高综合分析问题的能力。3、学习本课，感受郑和、戚继光的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格；增强民族自豪感。【重点难点】重点：郑和下西洋、戚继光抗倭难点：涉及的时空概念较多，古今地名有差异等【学习过程】一、导入新课（利用教材“导入框”中的内容，提出问题。）

2、二、自主探究，独立试航1、明朝的西洋是指今天以西的东南亚和沿岸地区。2、郑和下西洋的目的是3、年，郑和第一次出使西洋，从出发，使入茫茫的大海。到年，郑和次下西洋，到过三十多个国家和地区，最远到达4、最早抗击外国侵略的我国古代民族英雄是。5、年，殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。年12月20日澳门回归。提出自己不能解决的问题：三、课堂互动，情感共鸣（一）探究一：郑和下西洋合作交流：（读本目课文、插图、《郑和下西洋路线》图、资料等）1、这里说的“西洋”指哪些地方？2、郑和下西洋从哪里出发？3、他们沿途经

3、过的国家或地区，今天各叫什么名称？4、郑和下西洋最远到达哪里？5、学生观察彩图23《郑和下西洋纪念邮票》，结合课本95页插图和资料，分组讨论：郑和下西洋有什么历史意义？ 6、查资料：郑和下西洋和欧洲人开辟新航路在目的、影响方面有何不同？（二）探究二：戚继光抗倭分组讨论：1、倭寇指哪些人？　　2、戚家军和岳家军有哪些共同点？　　3、戚家军和岳家军最主要的不同点是什么？（时代、领导人、对手等） 　畅所欲言：1、戚继光有哪些优秀品质值得我们学习？　　2、“番彝佛郎机”指哪个国家？（葡萄牙）　3、他们的侵略

4、行径同郑和下西洋相比，有什么不同？（背景、目的、手段、结果）四、针对训练(牛刀小试！）1、郑和下西洋最远到达()A印度洋沿岸和红海沿岸B非洲东海岸和红海沿岸C印度洋沿岸和非洲东海岸D榜葛剌和红海沿岸2、对郑和下西洋的说法不正确的是()A显示明朝强大B加强经济交流C促进友好往来D开拓世界市场3、今年(2010年)是纪念郑和下西洋多少周年()A、505年B、605年C、585年D、685年4、1553年，攫取我国广东澳门的居住权的殖民者是（），我国政府收回澳门主权的时间是（）A、葡萄牙，1997年B、西

5、班牙，1999年C、葡萄牙，199D、荷兰，1999年5、“封侯非我意，但愿海波平”为戚继光所作的诗句，其中，“但愿海波平”的意思是（）A大海风平浪静B希望渔船、商船能平安地行驶在大海上C希望能扫除中国沿海一带倭寇的危害D希望加强海防6、下列人物中被誉为民族英雄的是（）（1）岳飞（2）郑和（3）戚继光(4)郑成功A、（1）（2）B、（3）（4）C、（2）（3）D、（1）（3）（4）五、达标测试（我行，我一定能赢！）（一）选择题1、郑和下西洋的目的是（）A对外侵略扩张B加强同海外各国的联系C学习外国的

6、技术D显示明政府强盛2、如果你是郑和船队的一名成员，下列国家你不可能到达的是（）A印度B阿拉伯C索马里D英国3、明代抗击“倭寇”的民族英雄是()A、岳飞B、戚继光C、郑成功D、文天祥4、明朝的“戚家军”与南宋的“岳家军“最相似的方面是()A抗击侵略B纪律严明、作战勇敢C肃清倭寇D抗击金军5、明朝抗倭斗争能取得成功的最重要原因是（）A、抗倭斗争的正义性B、戚家军战斗力强C、戚继光的战术正确D、其他军队的配合6、《七子之歌》中的“七子”之一澳门是被哪个帝国主义国家侵占的？（）A、英国B、日本C、荷兰D、

7、葡萄牙（二）材料分析阅读材料:“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，而我之云帆高涨。昼夜星驰涉彼狂澜若履通忂……”请回答:(1)、材料反映的是哪一历史事件？“永乐三年”指哪一年？当时的中国皇帝是谁？ (2)、郑和先后几次远航？他到过多少个国家和地区？最远到达哪里？ (3)、“奉使西洋”有何历史意义？2、读材料：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。“封侯非我意，但愿海波平”。请回答：（1）这是谁的诗句？用一句话来评价这个人物。 （2）材料中的“夷岛

8、”是指什么地方？ （3）这里的“海波”喻指什么？ （4）你认为材料中的“我”有什么高尚品德值得学习？ 六、学习不足与问题：  七、布置作业