中职生心理健康教育课件.ppt

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1、知识篇第1课心理健康与成长第2课心理健康哆唻咪第3课心理发展你我他第4课心理调适方法ABC心理健康与我第3课心理发展你我他新课导入：一中职生心语心海导航：中职生心理发展特点谈成长工作坊：且思·且行拓展性训练：心随我动教学环节心理体验：参与·感受>>新课导入<<心语我是一个中职学生,没有大期望。我不知道今后的生活该是什么样子，也不知道现在该怎么做。都说十六七岁是人生最美好的年华，可我却没有体会到，我只知道自己的内心充满了迷茫和困惑。我不知道该如何面对已对我放弃希望的父母，如何学习才能适应社会……漂亮的容颜，更没有超人的才智，普通得不能再普通。每天的生活平平淡淡。中考失败让父母很失望，

2、他们认为我不会有机会考大学，所以对我已不抱多>>新课导入<<你有和她一样的想法吗？进入职校之后，你的迷茫和困惑是什么？说句心里话心海导航讨论：你觉得周围同学有以下想法和感受多吗？这些对我们的学习和想法有什么影响？认为职高学习没什么用，就是拿个文凭。因为学习成绩不好，越来越不想学习常因一点小事发脾气时常感到自己毫无用处很少反思自己的行为看待问题很少从正反两面去看不愿和朋友谈心里话与异性交往时，即使在公共场合也很少注意言谈举止>>心海导航<<中职生心理发展主要特点：看问题容易片面化和表面化。和、细腻性共存；情绪体验不够稳定。在自我意识上，自我评价不独立，在情绪情感上，强烈、狂暴性与温易

3、受周围人的影响。心灵故事：周彦是某职校市场营销专业的学生,在校读书时，一直是班里的“调皮大王”，学习成绩,也一般，但他为人很好，所以，同学们都很喜欢他。没想到，一门课程改变了他的人生方向。二年级时，班级开设了市场营销课程，授课的李老师是位知识和实践经验都十分丰富的年轻教师。周彦对他的课产生了深厚的兴趣，尤其是那些实际营销的具体个案深深地吸引了他。他想：“我是不是以一凭着努力实干，也可以闯出一片属于自己的天地，做自己的老板呢？”这种想法既出，自己也着实激动了一阵子。他找到李老师谈了自己的想法，李老师很高兴，也很支持他，同时也语重心长地对他说：“只学会怎么吆喝就是做生意是不够的，还必须

4、要懂得相应的技术、技巧。为了实现这个理想，你还必须努力学习其他的文体课程！”周彦觉得很看重自己的想法，才会对自己说这些话，他的行为也就随之改变了许多……毕业以后，周彦真的做起了自己的公司，他与几名要好的朋友合开了两家广告公司，并且继续学习大专课程，还常回校看望老师。再回母校时他深情地对李老师说：“您当时对我的教育在今天得到了验证。光靠小聪明是做不了大生意的，必须要有知识和文化。我马上大专毕业了，正在D大学进修业余本科，专业是市场营销。”听到他的话，看着他今天的进步，李老师感到非常欣慰。>>心理体验<<●你认为心灵故事中的周彦为什么能够成功，他有哪些积极的心理特点？●结合自身感受，在

5、小组中讨论我们究竟存在哪些心理矛盾。讨论会1．独立意识强，勇于表现自我。2．社会交往和兴趣较广泛。3．思维较活跃，与职业联系紧密。4．善于从专业角度思考问题和解决问题。中职生心理发展的优势>>成长工作坊<<中职生心理发展存在的主要问题1．混日子心理较重，缺乏成就动机。2．自卑心理较重，缺少自信心。3．依赖与渴望自立并存。4．情绪冲动，行事偏激，缺乏自控能力。5．心里闭锁与交往需求并存。>>成长工作坊<<有裂缝的水罐一个印度挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，另一个水罐则完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而那个破损的水罐在到达目的地时，里面只剩下半罐水了。因此

6、，挑水工每次回到主人家时就漏掉了半罐水。那个完好的水罐不禁为自己的成就和完美感到骄傲。那只可怜的有裂缝的水罐因自己天生的裂痕感到十分的惭愧和自卑，心里一直很难过。两年后的一天，有裂缝的水罐在小溪边对挑水人说：“我为自己感到惭愧，我想向你道歉。”挑水人问：“你为什么要感到惭愧？”水罐答道：“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。”挑水人听后说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意到小路旁那些美丽的花儿。”当再度上山时，那个破水罐看见太阳正照着小路旁边那些灿烂的鲜花。这美好的景象使有裂缝的水罐感到一丝快乐。挑

7、水人说，难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你这边，并没有长在完美的水罐那边吗？那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，每天我们从小溪边回来的时候，你浇灌着它们。在这两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰主人的桌子，或者送给我美丽的姑娘。如果没有你，主人的家不会显得如此温馨，我的爱情也不会如此甜蜜，我还要好好感谢你呢!听故事有裂缝的水罐……这个故事给你什么启示？这个故事告诉我们什么道理？小故事>>成长工作坊<<世界上存在的不见得都是完美的,