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时间:2017-12-20
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1、中班音乐活动:爷爷的小树林中班音乐活动:爷爷的小树林活动目标:1通过欣赏音乐,能够尝试辨识音乐中反复出现的乐句,运用肢体动作加以表现。2喜欢音乐活动,并乐意大胆表现。活动准备:PPT(音乐、7副背景图)、黑板、两色粉笔(画图谱)人手一条丝巾。活动过程:一、情景导入,感知体验1提问:这是谁呀?(爷爷PPT1)春天里爷爷在上种了一片小树林,(瞧这就是爷爷的小树林PPT2)秋天到了,爷爷要上去看看他的小树林有没有结出水果,爷爷可是个爱唱歌的老人哦,他经常一边哼着歌一边去上的,听,爷爷唱了什么歌呢?2多形式的感受旋律与节奏◆第一遍欣赏,初步感知旋
2、律提问:这首歌好听吗,爷爷唱的歌里面有一句很有趣的歌词,你们听出了吗?是不是&ldqu;咿呀咿呀哟&rdqu;,我们一起说说看。伸出你的小手帮忙&ldqu;咿呀咿呀哟&rdqu;。◆第二遍欣赏,加深旋律、引入节奏瞧!爷爷已经爬过了小坡(PPT3),我们给他加加油,听到&ldqu;咿呀咿呀约&rdqu;的时候啊和他招招手。◆第三遍欣赏,再次感受这次,我们用丝巾为爷爷加油鼓劲,好吗(请把椅子下的丝巾拿起,把它拿的短一些)因为爷爷爬得更高了(PPT4),看不见我们,听到好听的咿呀咿呀哟的时候丝巾可要挥得高一点哦!◆第四遍欣赏,通过绘画图示感知1
3、)幼儿听音乐,教师用绘画方式记录T:爷爷走累了,我们也休息一下,现在你们听音乐,我把有趣的音乐画下。2)比较分析,感知歌词出现的时间不同。T:咦,这些咿呀咿呀哟出的时间一样吗?小结:这个有趣的歌词&ldqu;咿呀咿呀约&rdqu;会和我们捉迷藏呢,有的时候一会就出了,有的时候等那么长时间也不出,咿呀咿呀哟出的时间是不一样的。T:那我们现在也听着音乐一边唱一边跟着爷爷去上去吧。二、经验迁移、表达表现1巧用丝巾变小鸟翅膀,练习鸟飞和捉虫动作。T:爬上了,快坐下休息休息吧,运动了都出了一身的汗,擦汗的时候要用什么啊(毛巾),哎呀毛巾在哪里啊,快
4、,做块小毛巾,赶紧给自己擦擦汗吧!T:汗擦干净了,身上清爽多了,哎呀,发生了什么可怕的事情了?(出示被虫子柱掉的树林PPT)T:原爷爷的小树林里了许多可恶的虫子,这可怎么办啊,那我们今天做一群小鸟帮助小树消灭虫子好吗?快用手中的丝巾变成小鸟的大翅膀吧?师:我先变了,看看丝巾上有什么秘密呢?(原这里有个圈圈,只要往头上一套美丽的翅膀就变出了,快跟着妈妈一起练练飞的本领吧。小鸟是怎样飞的啊,一上一下煽动翅膀飞的,飞的本领练好了,还有捉虫的本领没学呢,小鸟是怎样捉虫的啊食指和拇指并拢像小鸟大大的嘴巴,捉、捉、捉(幼儿坐在位置上做捉虫动作)2出示
5、小树林背景鸟妈妈示范捉虫子。T:本领练好了。瞧,爷爷的小树林要请我们帮忙了,看好鸟妈妈是怎样听着音乐捉虫的树叶上有虫子,捉捉捉,树枝上有虫子,捉捉捉,树干上有虫子,捉捉捉。T:鸟妈妈是什么时候捉虫的啊,原是听到咿呀咿呀哟的时候鸟妈妈在树叶树干树枝上捉对吗,捉了几下呢?那小鸟们也一起练练捉虫的本领吧T:你们的本领练好了吗?爷爷的小树林里有这么多的小树,你们愿意一起帮助爷爷的小树林捉虫吗(愿意)3游戏&ldqu;小鸟捉虫&rdqu;。听好音乐准备捉虫了,教师节奏性语言提示:&ldqu;树叶上有虫子,捉捉捉,树枝上有虫子,捉捉捉,左找找,右找找
6、,转个圈儿再找找,树干上有虫子,捉捉捉,2)完整表现小鸟捉虫的样子。T:哎呀刚才我看见有几只小鸟在&ldqu;咿呀咿呀哟&rdqu;还没出的时候就去捉虫,这样树上的小虫子可要捉不干净的,不过没关系我们再试试看,注意听到&ldqu;咿呀咿呀哟&rdqu;的时候我们再去捉,好吗&rdqu;师小结:虫子捉好了吗,可是树太多了,鸟妈妈一个人不及检查所有的小树,我想请你们帮一个忙,你们和好朋友之间交换一个位置,互相帮忙检查行吗?师:小鸟们,这一回小虫子都捉干净了,快飞回去休息休息吧,捉虫子真辛苦啊,快,做把大扇子给自己扇扇风吧,瞧这一回啊小树笑了(
7、出示PPT6)。小结:在我们的帮助下,小树林里又结满了红红的水果(PPT7),瞧,水果们都在向我们招手呢,爷爷邀请我们现在就到他的小树林里去品尝甜甜的水果呢,一起出发吧。
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