中班美术创作活动：山坡上的小树林

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1、幼儿教育：________中班美术创作活动：山坡上的小树林教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班美术创作活动：山坡上的小树林【活动目标】1、学习表现山坡上的小树林。2、在欣赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。【活动准备】1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。2、欣赏图片多幅。3、幼儿作业纸、护衣人手一份。4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。【活动过程】1、欣赏风景照片。（1）欣

2、赏不同树冠的大树。师：今天我给大家带来了一些树的照片，一起来看看，它们的树冠是什么样的呢？像什么？（2）欣赏山坡上的树的图片。①师：这幅照片上有什么？（山坡、树林）②师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢？为什么不是每棵树都看得很清楚呢？（3）探索小树林的表现方法。师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样子的呢？你会怎么表现许多棵树？离我们近一些的树，你会怎么表现？离得远一些的树，你又会怎么表现呢？第3页共6页2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。师：老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。3、幼儿创作，教师指导。4

3、、集体欣赏、评价。师：你喜欢哪幅画？为什么？【活动建议】☆活动廷伸：在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。☆区角活动①语言区：认识木、林、森，知道它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不同形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。☆环境创设：布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。第3页共6页中班美术创作活动：毛豆壳拼画【活动目标】1、大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。2、利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。3、感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。第5页共6页【

4、活动准备】1、、毛豆壳拼贴的范例数张。2、积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。3、每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。【活动过程】一、播放，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀？（剥毛豆。）那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆？（有。）豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗？一般会怎么处理豆壳？（幼：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；……）师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的？你觉得它们漂亮吗？你最最喜欢哪一张？为什么？二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳

5、的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：这两个小朋友分别用豆壳变成了什么？他们的拼贴方式一样吗？那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的？找出两种不同的拼贴方法。（主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。）你们想用豆壳拼一幅什么样的画？你觉得他适合用那一种方式来拼贴？三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：第5页共6页1、制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。2、拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。四、幼儿创作，教师巡回指导。要求：1、能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。2、可以用积木、纽

6、扣等一些小配件作局部装饰。3、可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页