七年级历史上册《南方的初步开发》导学案 川教版.doc

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1、课题南方的初步开发导学目标1、了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况及突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；2、理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件；3、通过对南方初步开发表现的学习，培养学生归纳、概括历史现象的能力。学习重点南方初步开发的原因及突出表现。学习难点南方开发的原因和突出表现的史实较多，易混淆；理解东晋南朝时期经济的发展。课型新课课时1课时审核人教学过程学案导案自学(内容、时间、方法、任务)1、在江南的手工业中，最重要的是织造麻布，一带出产的是著名特产，丝织业有一定的发展。2、、、和是

2、吴国三大造船中心。3、230年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘舰船到过。4、三国鼎立局面结束以后，一度统一全国。5、是南朝的政治经济中心和最大的都会。书写课题及学习目标。学生自学，教师巡视，给予学生一定的时间完成解读，结合自学情况并适当解析。组内交流合作验收1、三国吴蜀时期，哪些人为江南的初步开发做出了贡献？2、东晋南朝时期南方开发的原因是什么？又有哪些具体表现？1、参与个别小组的交流讨论；2、抽查个别小组的交流成果；3、对各小组合作讨论情况给予适当的评价；4、对个别知识点加以补充说明。班级展示交流合作材料一 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中

3、采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。--《史记》译文材料二江南之为国盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下--《宋书》请回答：（1）《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同？（2）请你说出出现这样不同的原因有哪些？（3）三国吴蜀时期，哪些人为江南初步开发做出了贡献？1、全面了解小组讨论情况，并及时评价；2、根据掌握的情况及班级展示、交流中存在的问题一一加以点拨，使学生更为全面深入地掌握知识。达标检测1、三国时期，台湾和大陆就有联系。那时台湾称为（）A.夷洲B.流求C.琉求D.

4、澎瑚2、下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最大的都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。A.建康B.成都C.洛阳D.广州3、“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁江南的情况。从材料可以看出，人民南迁主要是因为（）A.北方自然条件恶劣B.北方战乱频繁C.北方统治者残暴D.南方经济发达1、教师巡视，了解学生完成情况；2、当堂批改部分学生作业，小组内合作互助。课后反思