七年级历史上册 第15课南方的初步开发导学案 川教版.doc

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1、【成都龙泉驿区导学案】第15课南方的初步开发第15课南方的初步开发（学案）点击新目标1、说出人口南迁和民族交往促进了南方开发的史实。2、南方初步开发的原因和表现。3、理解人口南迁、民族交往为什么能促进南方的开发链接旧知识在方框中填上三国名称、建立者、建立时间：课前小热身1、自主学习课文完成同步训练上的【知识建构】2、小组交流，全班评改课堂进行时【情景创设】（略）1、小组讨论分析吴蜀时期和东晋南朝时期南方得到开发的主要原因？（1）吴蜀时期条件：（2）东晋南朝时期条件：2、三国两晋南北朝时期政权更替：（）东魏→北齐蜀→—十六国→北魏↓↓西魏→北周→隋（5

2、89年）东汉魏→→→西晋↑↑东晋→（）→（）→（）→（）吴→——（）3、阅读教材，梳理知识，完成填空，构建知识体系：生产部门三国时期东晋、南朝时期孙吴蜀汉农业①设堰官保护都江堰、屯田、植桑养蚕；②推广铁器牛耕开发南中。手工业特产越布，丝织发展、青瓷精致、造船发达。织锦、制瓷、矿冶、造船技术很大提高。灌钢法和煤炭资源的利用。城市和商业蜀都成都4、小组讨论解问：（1）、为什么北方人口在这一时期大量迁移到人生地不熟的南方？（2）、假如你是当时的徐州人你认为最应该带哪些生产资料到南方去？为什么？（3）、南迁北民与南方的原住民会和睦相处吗？会产生什么样的影响？

3、（4）、综合以上讨论，你能归纳出南方初步开发的主要原因吗？（自然条件、社会因素）【课堂小结】齐读知识建构课堂大练兵P45——46同步训练【基础过关】、【能力提升】课后谈收获我记住了我想到了