七年级历史《君主集权的强化》教案 人教新课标版.doc

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1、山东省郯城三中七年级历史《君主集权的强化》教案人教新课标版主备人课型新授验收结果:合格/须完善时间2012年月日分管领导课时1课时第12周第2课时总第21课时教学目标:1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金,清朝的建立及采取的强化君主集权的措施;2、分析清朝君主集权的强化影响,学会初步运用历史唯物主义分析问题的能力;3、认识文字狱的危害,理解政策制定得当与否将直接影响社会发展的道理。重点:君主集权的强化难点:君主集权强化的利弊作用教学过程教师活动一、复习导入:北京的中心有一处名闻世界的博物院,它叫什么?(故宫)它的原名

2、叫什么?(紫禁城)它的用途是什么?(皇帝居住和办公的地方)在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝?(清朝)那么清朝是怎样建立的?清朝的皇帝是怎样进行统治的?二、自主探究:(一)满洲的兴起和清朝的建立1、    统一了女真各部。    年,自立为     ,国号  ,史称      。2、清朝的建立:皇太极改女真族名为    。       年,改国号为清。       年迁都,逐步建立起对全国的统治。(二)君主集权的强化1、清朝初,保留着由     贵族组成的      ,权力很大。2、君主集权的强化:(1)设立军

3、机处:目的:      设立者:        ,人员组成:由皇帝选调     组成,军国大事完全凭学生活动认真听教师讲解提问,带着问题进入本课的学习。认真阅读教材,完成自主探究背诵记忆,同位之间互纠互查。修改意见       裁决。职责:军机大臣跪受笔录,传达给      和       去执行。影响:标志着我国       的进一步强化。(2)大兴文字狱 目的:加强      专制,从     领域严密控制    。时期: 三朝最严重。 含义:统治者从      的诗词文章中摘取只言片语,加以        ,

4、再借题发挥,罗织罪状,制造      。后果:造成了社会恐怖,摧残了     ;禁锢了人们的    ,阻碍了中国社会的     和     。一、合作探究,展示交流:理一理:从中国秦朝开始,为加强中央集权的君主专制制度,历朝历代都采取了哪些措施?(一)、秦始皇(二)、汉武帝(三)、唐太宗(四)、宋太祖(五)、元世祖(六)、明太祖、明成祖(七)、清朝四、拓展延伸:1、秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想控制的措施有哪些?   以小组为单位,讨论交流总结答案并派代表展示答案。以小组为单位讨论交流,并派代表展示答案。   2、

5、从明清大兴“文字狱”展开联想,谈谈解放思想和重视人才的培养,对社会的发展和进步哪些促进作用?                                     五、、巩固练习:1、在中国历史上,哪两个少数民族建立过统一全国的封建王朝( )A、藏族、回族  B、蒙古族、满洲 C、党项族、契丹族 D、壮族、维吾尔族2、如果拍《雍正王朝》,下面道具中,你必须准备的是(  )A、“杯酒释兵权”用的酒杯    B、抗倭用的兵器    C、军机处的官署牌           D、出使西洋用的海船3、两汉时期官员可以坐着奏

6、事,宋朝时官员须站着奏事,明清时期大臣必须跪着。这些说明( )A、中央集权不断强化          B、皇权不断加强    C、封建等级制度不断强化    D、古代礼仪不断发展完善4、清朝前期经常大兴文字狱。下面诗句中只有哪一句可能不会招来杀身之祸?( )完成巩固练习。A、明月有情还顾我,清风无意不留人 B、一把心肠论浊清   C、清风不识字何故乱翻书    D、绿叶清阴看总好5、乾隆帝时期很多官员为求自保,不与别人有文字往来,凡没有用的文稿一定要烧掉。造成这种现象的原因是( )A、行省制度的影响    B、八旗

7、制度的影响 C、文字狱的影响    D、八股取士的影响6、如果把“锦衣卫、东厂”“军机处”“文字狱”确定为一个单元,则这个主题是(  )A、特务统治的强化   B、思想控制的加强      C、文化专制的强化   D、专制集权的加强7、之所以说军机处的设置使皇权得到进一步加强,这是因为(  )A.军国大事完全由皇帝裁决,军机大臣只是跪受笔录,传达皇帝的旨意B.军机处本身编制不大,成员的级别不高C.军机处由皇帝的亲信组成D.军机处取代了内阁和议政王大臣会议8、清朝军机处的主要职能是(  )A、裁决军国大事     B

8、、草拟和审批政令 C、实际上行使丞相权力  D、记录和传达皇帝旨意   小结(教学反思)君主集权的强化一方面加强了君主的权力,有利于政治安定;另一方面加强了对人民的控制,不利于社会的发展。教会学生从正反两方面看待问题。板书设计:第17课君主集权的强化一、满洲的兴起和清朝的建立二、君主集权的强化1、设立军机处2、大兴文字狱

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