七年级下册 第11课 信客导学案 鲁教版.doc

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1、信客预习案1、简介作者：余秋雨  2、检查预习： 唏嘘 嫉妒 噩耗 猝然 诺诺 呵斥诘问  包扎 文绉绉 焦灼 伎俩 吊唁  跋涉 颠沛  直扎 导学案一、导入。 教师：请大家说一说，你的理想是什么？你最向往那种职业？ 学生回答：律师，医生，外交官等 教师：看来大家都有着远大的志向，我们的社会也的确需要伟大的职业和职业人，但是单单有这些职业咱们的社会无法运转，社会还需要一些普通的职业者，他们又是什么职业人呢？ 学生：送奶工人，公交车司机，农贸市场的卖菜的叔叔阿姨等 教师：今天我们要学习的就是这样普通劳动者的事迹，他的名字叫信客 

2、，今天就让我们走进余秋雨的《信客》 二、整体感知 1、 大家快速浏览一下课文，你对信客这份工作是做什么的？信客的工作 留给你最大的印象是什么？ 学生：苦 2、这种\"苦\"从哪里体现出来？ （1）总结：工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨 （2）信客收入微薄，生活贫穷。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无所有。沿途投宿，拣便宜的旅馆住，吃饭尽找那种\"可以光买米饭不买菜\"的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。 （3）信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺

3、凌、憎恨。信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。 （4）、最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。但是信客的阅历又让他增长才干。 3、你喜欢信客吗？为什么？ （提示本文为记人的散文、写人要写他的事迹，通过事迹表现人物的性格特征，分析人物的方法） 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。 4、作者重点写了信客的什麽事迹？为何要重点写？ 重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；具体写一次遭人诬陷、说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 5 、在我们的生活中，像信客

4、一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗？ 请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们。 6、可是为什麽作者再写信客之前，还写了一个老信客？ 写 老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训。又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。 7、信客死后，为什麽要和老信客葬在一 起？ 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 练习案1、请写出一段话，作为信客墓碑上的文字。

5、 2、说说你划出的精彩语句，并作简要分析 3、拓展： （1）、诚信是信客的生命，也维系整个社会的秩序的道德准则，但近年来，信用被利欲践踏的例子太多了，在现实社会中，再市场经济的大潮中，是应该重利益，还是重信用呢？