七年级语文下册 第11课《信客》学案 鲁教版

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1、10、《信客》学案教师寄语:以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。学习目标: 1、有感情的朗读课文,把握文章脉络,具体感知内容。2、品味佳句,体会语言风格,从探究人物的角度把握课文内容。3、了解信客这一职业及其可贵的品质。学习重难点:抓文章脉络理清思路,理解信客的精神。资料链接1、走进作者:余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等,其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖,《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第

2、一名。2、简介信客:“信”是由“人”和“言”组成,人言为信。信的原本意思是言语真实,后发展为讲信用,在后来发展为信物,送信的人。在我国古代,一直存在送信人,被称为信差,信使,信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近,很多人到上海谋生,因此,信客在这一地区还很活跃。学习过程:预习反馈:扫除字词障碍。1、注音:唏嘘( )( )    猝然(  )  昏厥(  )  吊唁(   )伎俩( )( )    焦灼(  )  诘问(  )  嫉妒(  )(  )2、释义:猝然:                         伎俩

3、:诘问:                         焦灼:颠沛:                         潦倒:吊唁:                         连声诺诺:整体感知:请用自己最喜欢的方式读课文,思考以下问题3、我们对信客这种职业还很陌生,那就先来认识一下这种职业,请大家快速阅读课文,看看一名信客需要做哪些工作? 4、文中提到两位信客,我们知道作者在本文中主要是要写年轻信客,但他为什么先写老信客呢? 合作探究:5、速读课文,看看做信客好不好?为什么?结合课文说说自己的看法。 6、文中主要写了信客的哪些故事,

4、各个故事又体现信客怎样的为人呢? 品句悟情:7、在信客的这么多的故事中,哪个最让你感动呢?并说说原因。 3用心爱心专心 拓展迁移:8、信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭。(提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述,语言要力求简练、通畅。)示例:三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。    学习小结:9、学习了本课,我们一定会从中受到许多启发和思考,大声说出你自己的感受吧! 达标检测10、仿写:例句:真诚,友谊的桥梁,没有它,人们就失去应有的平和与信赖。      仿

5、写:批评,                                              。11、类文赏析:老邮差这条路,弯蜒迤逦折折回回,像懒洋洋的垂钓者甩不直的线,划开茫茫雪原,向大山伸去。那顶陈年毡房,又似线端一砣变腐的鱼饵,突兀在一线天的入口处。毡房的主人叫什么名字,人们早已忘却,都管他叫邮差大叔。他自己也已忘记了自己的名字。在他记忆的沟壑里,“邮差大叔”就是他法定的名字。他的任务是,每半月十天,把镇上邮政所送来的报刊信件,一件件转送给山里边的农牧人家。他真的老了。如霜般的长髯飘悠在曲成虾状的胸前,眼睛浑浊呆滞,黝黑而常

6、年脱皮的脸庞,宛若刀刻斧凿,令人不忍侧觑。他也不知道自己的年龄。本来嘛,独自生活在与狼为伍的山脚,岁月的轮回对他来说,早已失去固有的意义。他只知道,他们家那匹棕色的小马驹出生那年他来到了这里,那时候,他还是一位英俊的维吾尔族少年。如今,与他相伴的这匹老马,已是那匹小马驹的孙子了。岁月,已把他的身躯与灵魂,同这座大山及大山里的人们铸成一体,无法分离。组织上几次把他接回镇上养老,他皆因低山反应出现的醉氧症状,不得不重回到这里。这天捡柴回来,他数了一下碗里的石子儿,想着明天又是他出发的日子了。果然,天擦黑儿时,镇上的邮政车到了。司机阿列肯卸下一包

7、邮件,又卸下一包邮差大叔的生活用品。晚上,老邮差特意把前几天套得的那只旱獭炖了,盛情款待远道而来的同行。阿列肯刚喜得贵子,心情好,吹了不少酒,直至烂醉如泥。翌日,天刚放亮,老邮差就收拾好邮件,吃力地跨上老马,离开毡房,穿过一线天。临走,没忘带上两个风干了的烤馕和一皮囊驱寒的烧酒。那只相依多年的褚褐色老狗,已经远远蹲在前头,虔诚地等着它的主人。开始很顺,一件件邮件换来一声声感谢。中午,老邮差还在一个毡房里的火炉旁捧着主人递来的奶茶吃了半个馕。   邮件里,有一封寄自异国的信件。收信人的地址是“反修公社13牧场”。就是这封信,要了他的命。公社,

8、是多么遥远而又混沌的名字。他怎么也记不清反修公3用心爱心专心社在何地何方了。他恨自己,恨自己老了,不中用了。就在他四处询问“反修”的所在时,猛然间,风,卷着雪在山谷中弥漫。于是,

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