一年级美术上册《我的太阳》教案设计 湘教版.doc

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1、太阳知识目标;在美术活动中,表现出大胆想象,创作出有个性的太阳形象。能力目标:启发学生从不同角度去想象太阳的变化.情感目标:表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情.教学重点:启发学生从不同角度去想象太阳的外貌.创造出有个性的太阳形象。教学难点:抓住太阳的基本形状特征,采用夸张的手法和拟人化处理.克服模仿的心理教具准备:范图,课件.七彩粉笔、歌曲磁带等学具准备:彩笔,油画棒,作业纸.教学课时:一课时.教学过程:导入新课:1:我们生活中需要很多东西,其中有两样谁也离不了,那就是光明和温暖。是谁给了我们光明和温暖呢?万物生长靠的是谁?有了太阳才有了我们这个生机勃勃的地

2、球,才有了这个千姿百态的大千世界,圆圆的太阳真神奇,这节课我们学习《太阳》这一课。2:板书课题。讲授新课:1介绍太阳:在茫茫宇宙中,太阳只是一颗普通的恒行,但是在太阳系中,它却占据着主导和中心地位,像一位慈爱而有威严的家长,九大行星都围绕着太阳公转和自传。早在远古时期,人们对太阳发出巨大的光和热就餐生崇拜和敬畏心理,因此流传了许多关于太阳的神话故事和传说。出示图片。2::请同学们画画太阳,谁能到黑板上画一画太阳?(了解太阳组成,圆形和光芒组成)3;自由画完后,观察讨论谁画的太阳最有趣,最美丽,为什么?老师带领学生欣赏学生作品。  老师:咦,怎么太阳还有眼睛、鼻

3、子、嘴巴?这是怎么回事?(把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴,就变成了人,这是在太阳圆内变化了。那四周的光芒,它又是怎样变化的呢?  请看书中左上图:他把太阳的光芒变成了小女孩的头发,还用蝴蝶结扎起来,还给她脸上涂上红红的胭脂,一下子,太阳就变成了一个美丽的小姑娘。   老师:我们平常看到的太阳是黄色、白色,但实际上太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色合在一起而成的。有时,天上出现的彩虹,它的七色就是天上的小水珠把太阳光折射出了美丽的彩色,所以我们画的太阳应该是有许多种颜色的。2、老师出示范画及启发学生画太阳过程:学生看范画中不同造型的太阳,师讲解怎样

4、把太阳画出有个性的造型。4:启发学生从各个角度想象太阳的形象.根据结果出示范画,加强学生的认识和理解。.(1)以拟人化的角度看太阳,太阳可以是慈祥的老公公,和蔼的老奶奶,美丽的小姑娘,顽皮的小男孩,可爱的小丑~~~~~~.(2)用四季的角度看太阳:春天的太阳光芒是嫩绿的枝条,是五彩的花环,夏天的太阳是火焰,是清凉的瓜果,秋天的光芒是五彩的树叶,是丰收的果实,冬天的太阳是糖葫芦,是雪花~~~~~~~~~.(3)还可以从一天的太阳变化去表现,早晨.中午.傍晚的太阳又像什么?(4)还可以用点.线.面等元素,以图案化的形式来表现太阳.2.欣赏教师的范图后再欣赏课件.这

5、些作品可以为学生提供丰富的样式,鲜明的色彩,有趣的动画效果,缩短了学生感受方面的心理距离.5:布置作业:大胆想象,采用夸张得手法和拟人话处理,创作出一个与众不同的,生动的,融入自己情感,有个性的”我的太阳”.学生练习,师巡视辅导.辅导要点:鼓励学生大胆想象,自由表现心中的太阳.对有困难的学生,帮助他们确立画面内容.课堂小结:1用自我评述的方式,说说自己画太阳的想法和寄托,表达的愿望.2总结本节课的学习情况.今天我们画了美丽的太阳、我心中的太阳,明天,希望你们去创造七彩的世界。

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