苏教版四年级语文上册珍珠鸟.ppt

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1、21.珍珠鸟第二课时7/27/20211读一读，理解词意一卷猜想雏儿拨开冲撞淘气扭动柜顶神气十足愈发垂蔓陪伴索性细腻生怕伏案信赖不由自主幽深繁茂细致光滑（山水、树林、宫室等）深而幽静信任并依靠形容十分得意或傲慢的样子。由不得自己，控制不了自己。垂挂下来的软茎。（草木）繁密茂盛。7/27/20212多音字juǎn卷曲卷尺zuān钻研卷钻juàn试卷考卷zuàn钻石（1）wàn细长能缠绕的茎：藤蔓瓜蔓垂蔓蔓（2）màn蔓延蔓草蔓生蔓说（3）mán蔓菁（大头菜）7/27/20213文章分段第一部分1、2：“我”给珍珠鸟安排一个舒适、温暖、安全的住处。第二部分3~6：写雏鸟的外形特点以及与“我”逐渐亲

2、近的过程。第三部分7：写“我”从中悟出一个深刻的道理。7/27/202147/27/20215自由朗读1.2自然段，边读边想，从这两个自然段中，读到了什么？7/27/20216朋友送我一队珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个里。，那是小鸟舒适而又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。真好！用竹条编成的笼子笼子里还有一卷干草吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上像躲进幽深的丛林表达喜悦之情。为珍珠鸟布置了一个舒适而又温暖的巢作者很细心，布置的家，既舒适温暖，又安全。从这两段中能看出作者对珍珠鸟什么样的感情？并且有感情地读一读。细心呵护和喜爱之情。7/27/20217自

3、由朗读第3自然段，思考：作者是怎样描写这个小家伙的。7/27/20218（1）尖细又娇嫩的鸣叫（2）小脑袋从叶间探出来（3）红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点（4）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿这是描写珍珠鸟的声音，声音尖细娇嫩说明小珍珠鸟刚出生。一个“探”字，不仅表现了珍珠鸟的胆小，更体现出由于小珍珠鸟对作者还不了解，所以有种试探的感觉。由此可见，作者用词非常准确。这是小珍珠鸟的外貌，说明作者观察得非常细致。这里用“蓬松的球儿”来比喻刚出生的小珍珠鸟，形象地表现出了小珍珠鸟的外形。7/27/20219自由朗读第3自然段，思考：作者是怎样描写这个小家伙的。写法：从声音、动

4、作、外形来描写小珍珠鸟，这样描写既能准确地写出小珍珠鸟的可爱，又能表现了作者对它的喜爱。7/27/202110整体上应用轻快、喜爱的语气来读，尤其应读好“探出来”“正是这个小家伙”“瞧”。有感情地朗读第3自然段：7/27/202111那么，作者写这篇课文，仅仅是告诉我们珍珠鸟可爱吗？如果不是，作者还想向我们传达什么样的情感呢？信赖，不就能创造出美好的境界吗？7/27/202112那么，这“美好的境界”究竟是一幅怎样的画面？请细细品读第6自然段。7/27/202113（1）它居然落到我的肩上（2）竟趴在我的肩上睡着了（3）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它（4）它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢

5、！“居然”一词说明作者也没有想到小家伙会落在我的肩上，这也表现了小珍珠鸟对作者的亲近。只有在感觉十分安全的情况下，小珍珠鸟才会安然入睡，这说明小珍珠鸟对作者的信赖已经达到了非常深的地步。从“生怕”一词中，可以感受到作者对小家伙的细心呵护之情。从这句话中能够再次感受到小珍珠鸟的可爱以及放松的状态。7/27/202114有感情地朗读第6自然段7/27/202115那么，小珍珠鸟是如何一步步地对作者信赖的？答案在第4自然段。思考：作者是如何来描写这个过程的？找出相关语句。起先渐渐后来这样写的好处是什么？起先，这个小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架

6、上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。神气十足把灯绳撞得来回晃动补白想象作者此时的表现：可能会微笑地看着小鸟，学鸟叫，逗小鸟玩，总之，不会伤害它可爱、淘气、神气胆子越来越大7/27/2021177/27/2021187/27/2021197/27/2021207/27/2021217/27/2021227/27/2021237/27/2021247/27/2021257/27/2021267/27/2021277/27/2021287/27/2021297/27/2021307/27/2021317/27/2021327/27/2021337/27/2021347/27/2021357/27/2021

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