中班美术活动《花儿朵朵》

《中班美术活动《花儿朵朵》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中班美术活动《花儿朵朵》中班美术活动《花儿朵朵》中班美术活动《花儿朵朵》中班美术活动《花儿朵朵》中班美术活动《花儿朵朵》中班美术活动《花儿朵朵》　　“春天了”，这是每年在春天到的时候幼儿园中班必做的主题，许多与春天有关的美术活动区也会在此时开展起。我选取花儿开放这个幼儿最感兴趣的内容之一，引导幼儿尝试用剪纸（花朵）折叠（蝴蝶）、吹画等多种方式加以表现，感受春天鲜花盛开的美丽景色。　　第一时段：吹肥皂泡、花儿开放　　活动材料：表现花园景色的餐巾纸、吹肥皂泡的材料、炫彩棒等。　　活动方法：　　教师用洗洁精调和成吹泡泡的肥

2、皂水，加入少许水彩颜料，制成数瓶泡泡水，让幼儿用吹泡泡的方法，将肥皂泡吹在有叶子的餐巾纸上，再用炫彩棒在肥皂泡周围画上花瓣。　　活动记录：　　初春时分，院子里的花虽然还开得稀稀落落，但是给了我们一个信号：春天了！我们　　特地在活动室插上了洛阳花，因为洛阳花是单瓣花，颜色又多而且很好养。在第一次让幼儿　　试着吹泡泡添画成花的时候，每位幼儿一支在手，看看做做尤感亲切。由于我们事先调的肥　　皂水颜色深了些，幼儿初次试验，不能很好把握吹泡泡时用气的大小，有些肥皂泡还没吹出　　，水就滴在纸上，效果并不理想。第二天我们就及时给幼

3、儿一些没有图案的餐巾纸作吹泡　　泡水实验，让他们找到控制力度的感觉，再吹在有图案的纸上，一切变得顺利超。　　到了第二周，虽然洛阳花还没有凋谢，我们特地又为幼儿准备了康乃馨和西洋牡丹两种　　外形截然不同的鲜花，幼儿立刻发现这些花朵的花瓣各有不同，几乎所有的幼儿都增强了表　　现不同的花的意识，趣味性十足又特别好看的形式使这个活动区十分热闹，不多一会儿幼儿　　做的花朵餐巾纸就堆积成一大摞。这时，班级里正在讲《小土坑》的故事，我们乘机把这些图画布置成一个个小土坑，不但增添了一份春天的情趣，也为另一个表现动物倒影的活动区创造了

4、条。　　第二时段：剪剪折折、鲜花怒放　　活动材料：大小不一的方形彩纸、剪刀。从折叠剪四瓣花开始，尝试剪出各种不同花瓣的花朵。　　活动方法：　　从学剪四瓣花人手，引导幼儿用对折剪纸的方法变化出各种不同花瓣的花朵。　　活动过程：　　这时，周围开放的花朵越越多，在幼儿园的活动场地边、人行道边，车行道的隔离栏上，到处都能看到盛开的花朵。在散步的时候，只要幼儿发现一种新颖的花朵开放，教师们就配合着立刻用手机拍下照片，选取一朵朵单独的花朵打印后放在活动区里。幼儿对花朵的兴趣随之被激发了，很多家长也加入其中，纷纷通过微信发花朵照片

5、。我们设想改变一下材料与方法，让幼儿试着用对折剪纸的方法剪出各种花朵。　　在一次活动区结束的时候，教师向全体幼儿进行了折叠剪纸的演示，并和幼儿一起从搜　　集的照片中选出十字科的四瓣花，鼓励幼儿到活动区进行新的尝试。我们看到幼儿在第一　　次学剪四瓣花时，有的找不到中心，有的急于变化出花样，都显得很吃力。为此，我们分析了幼儿感到困难的主要原因是（1）少折叠了一次，反而增加了剪的难度；（2）过早地剪出花样。　　及时进行调整，改变方法后，大多数幼儿很快就掌握了要领，接着热衷于变化花瓣的形状和　　配色，还有部分幼儿却总是移动手

6、的位置却找不到花心，将花瓣剪散。一位老师说：“花心碎了，就是心碎，花瓣就飘落了。”谁知这无意的一句话却十分起怍用，幼儿开始静下心，认真找到花心，一下子就剪出一朵花，就连年龄最小的韬韬也很在乎自己剪出四瓣花，放学回家时还问老师拿了几张纸回家去练习。　　由于我们已将花朵按花瓣的多少进行了分类，幼儿学会剪四瓣花以后就设法变化花瓣。　　有的在剪花瓣时，多弯曲几下；有的剪好几朵四瓣花重叠起；有的剪去其中一两片花瓣合　　成。真是八仙过海，各显神通。　　原设想让幼儿将这些花朵汇集起做成小花坛，可是在散步时看到十字路口、街心花　　园

7、中别具匠心的花景设计，使我们改变了主意。我们改用幻灯纸仿造花景设计做成一只孔　　雀，让幼儿将这些剪纸花布置上去，这一做法大受欢迎。在征求意见时，幼儿提出再做几个不同花景设计，还带了好多照片，于是我们又做了一个茶壶倒水入茶杯的花景，幼儿用不同的办法在上面-}列，一次比一次有创意。此外，我们利用在另一个活动区学用双三角折叠出的蝴蝶，设计了“蝴蝶飞到花画景中”的情景，使小花坛更显生动有趣。　　第三时段：综合表现、三只蝴蝶（集体教学）　　活动材料：第一、二时段的材料　　活动方法：　　利用已做好的剪纸花朵和折叠的蝴蝶，粘贴在花

8、叶背景的餐巾纸上，将各自的画面合起　　，构成《三只蝴蝶》的故事。　　活动过程：　　在以上活动中，始终伴随着幼儿对周围花朵的观察。有家长反映，孩子走在路上会因突　　然发现一朵野花而停下，驻足观望，兴奋不已。在看了蝴蝶的标本和多媒体以后，那些极具特点的蝴蝶也成了他们制作中抒发无限想象的内容。在讲过《三只蝴蝶》的故事以后，　　我们就做了以下的集体教学