信息碎片化降低当代人的认知水平一辩稿.doc

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1、信息碎片化降低当代人的认知水平开宗明义，定义先行。信息碎片化是指信息传播、方式和接受的时间日趋零碎。认知水平是指个体对外界事物认识、判断、评价的能力。认知水平的高低与实践经验，知识水平，思维能力，信息储量等因素有关，是影响人们思想形成的主观因素之一。基于以上定义，我方标准是信息碎片化在质上是否能提升整体的认知水平。下面，将详细阐述我方观点。首先，立足当代，信息碎片化影响了人收集处理信息的能力。信息繁杂切换快致使碎片化信息的接收者专注力下降，以及不完全对称性的信息导致其判断力下降。微软公司调查表示，信息碎片化致使个体注意力下降25%。再者碎片信息巨

2、大的局限性在于给人的不一定是真实全面的事件面貌，影响接收者判断力。接着，从信息碎片化本身特征来说，仅扩充事实，而难以对事物进行深入剖析，致使个体思维能力下降。碎片化信息是一种事实的集合而非逻辑，将多种路径转为单一路径，大量简化推演过程，不够严谨全面。为达到易于学习的目的，降低认知成本。碎片化通过连续的新鲜的内容，使个体沉浸在“获得了新东西”的刺激里面。但是这种“新东西”只是某种程度上扩充了个体的知识广度，并没有通过联系增加个体的认知深度。碎片化的信息因为传播意义上的需要通常会去迎合人的猎奇心理，人的猎奇心理被碎片化信息满足之后就很少有兴趣去投入更

3、多时间和精力去系统地获取思维工具。学习的本质就是联系，扩充了事实并不代表认知水平提高。最后，从整体着眼，认知是基于整体性，系统化的，而信息碎片化不符合认知的基本构架。我方承认，碎片化的知识是有利的，可以互补系统化学习的一些空隙，但无法取代系统化的学习，若依赖获取碎片化知识，无法形成完整知识体系。习惯用孤立的观点看问题，习惯用一层两层的思维，难以用五层，六层的思维探索。碎片化易让思维变得狭隘，难以进行复杂的思考。知识本身是没有太大价值的，有价值的是去探索的过程，我们正是才这种探索过程中，将了解到的东西纳入知识体系，才能提高个体的认知水平。提高认知水

4、平是一个漫长的过程，要了解工具，建立脉络，找出兴趣点，建立联系，更要学会拓展和应用，信息碎片化降低认知成本，只告诉浮于表面的东西，而不告诉你背后的原理，将复杂的事物简单化，割断联系，如何提升认知水平呢？因此，我方重申，信息碎片化降低当代人的认知水平。