生命起源和生物进化复习课件.ppt

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1、第三章生命起源和生物进化第七单元生物圈中生命的延续和发展知识结构一、地球上生命的起源无机物[原始大气](水蒸气、氢气、氨、甲烷等)原始生命(能生长、生殖、遗传)独立的多分子体系(外包原始界膜)有机大分子(蛋白质、核酸等)有机小分子(氨基酸等)原始地球火山爆发ABCD(1)原始大气的成分与现在相比,不含______。(2)生命起源阶段,原始地球的环境是高温和宇宙射线、_______________等。(3)发生在原始大气中的过程是___。(用字母填写)(4)发生在原始海洋中的过程是________。(用字母填写)(5)最复杂、最有决定意义的阶段是___。(用字母填

2、写)(6)原始生命的形成过程:原始大气在自然条件的长期作用下,形成简单的_______。地球温度降低,原始大气中的________形成降雨,汇集到__________中,其中的_______不断地相互作用,经过漫长的岁月,形成原始生命。氧气紫外线和雷电AB、C、DD有机物水蒸气原始海洋有机物二、生物进化的历程1.总体趋势由_____到_____、由_____到______、由_____到_____。2.动物进化的大致历程原生动物(单细胞动物)→_____动物→扁形动物→_____动物→__________动物等→棘皮动物→鱼类→_____类→爬行类哺乳类简单复杂

3、低等高等水生陆生腔肠线形软体两栖鸟类3.植物进化的大致历程藻类植物苔藓植物裸子植物________种子植物_____植物蕨类植物被子【判断】1.蕨类植物比苔藓植物高等,所以蕨类植物是由苔藓植物进化来的。()提示:蕨类植物和苔藓植物一样,都是由藻类植物进化来的。2.哺乳动物是最高等的动物类群,是由鸟类进化来的。()提示:哺乳类胎生、哺乳,和鸟类一样由爬行动物进化而来。××三、生物进化的原因1.过度繁殖各种生物普遍具有很强的_____能力,能够产生大量的后代。2.生存斗争生物为获取足够的___________而进行生存斗争。3.遗传、变异是生物进化的内因。4.自然选

4、择适应者______下来,不适应者被______。繁殖食物和空间生存淘汰【名师点睛】①可以遗传的变异为进化提供了原始材料。②在进化过程中,具有有利变异的个体能够生存下来,具有不利变异的个体被淘汰。生物的进化1.总体趋势简单→复杂,低等→高等,水生→陆生。2.原因(1)生物进化的原因是自然选择,人工种植和养殖的生物进化的原因是人工选择。比较项目自然选择人工选择选择因素选择条件选择结果进化速度有利变异有利于人的变异保留了能够更好地适应环境的变异满足了人类的某种需求,但是不一定是生物本身的有利变异时间短、速度快时间长、速度慢自然环境人(2)关于自然选择学说的理解:①生

5、物在繁殖的过程中,会不断地产生变异,其中能够遗传的变异是生物进化的基础。②环境在不断变化,自然选择使生物处于不断进化的过程中,以适应不断变化的环境。(3)自然选择学说的主要内容及联系:①遗传和变异是自然选择的内因,遗传保持了生物的稳定性,变异能使物种发展和进化。②过度繁殖产生大量个体,不仅为自然选择提供了更多的变异,也加剧了生存斗争。③生存斗争是自然选择的手段,是生物进化的动力。④适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。⑤图示:【技巧点拨台】1.研究生物进化的方法主要是比较法,研究生物进化的主要证据是化石。2.遗传和变异是基础,过度繁殖是前提,生存斗争是手段,适

6、者生存是结果。3.变异是不定向的,自然选择是定向的。1.据科学推测,原始大气中没有下列哪种气体物质()A.水蒸气B.氢气C.二氧化碳D.氧气【解析】选D。本题考查原始地球环境条件(原始大气的成分)。原始大气与现在大气的关键区别是没有氧气。随堂训练2.研究生物进化的历程,最直接有力的证据是()A.调查统计B.古生物化石C.胚胎发育的证据D.模拟实验【解析】选B。化石是生物进化最直接有力的证据。因为古生物化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。3.化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是()A.越简单、越低等,水生的越多B.越复杂、越高等,水生的越

7、多C.越简单、越低等,陆生的越多D.越复杂、越高等,陆生的越多【解析】选A。本题考查生物进化的知识。化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。化石在地层中的出现具有一定的规律,是生物进化的重要证据。生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生,所以越古老的地层里成为化石的生物是越简单、越低等,水生的越多。4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是()A.小熊猫B.熊C.浣熊D.北极熊【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认

8、识。通过对图的分析可知,

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