机械效率功和能总复习.ppt

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1、功、能、机械效率中考复习专题中考考点分析：本部分知识是力学的重要部分，也是中考考查的重点。涉及的考点有：认识杠杆并会画力臂；杠杆的平衡条件；杠杆的应用；定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用；根据要求组装滑轮组。做功的两个必要因素；功的计算公式；对功率的概念理解及计算；有用功、总功和机械效率的概念及计算；动能和势能之间的转化。中考考点分析：从中考命题看，上述考点囊括了填空、选择、作图、实验和计算题型。而且本部分知识与浮力、压强、运动和力、简单运动都有密切的联系，能考查学生综合分析能力，因此在计算题中以考查综合能力试题为主。学生易错问题分析及矫正：1、学生不会在具体情景中识别杠杆和

2、滑轮2、在动态中如何运用杠杆平衡条件分析各量的变化3、不会分析滑轮组的省力情况4、学生在功和功率计算中常出现的问题5、学生在机械效率计算中常出现的问题6、在机械能变化的判断中不注意隐含条件的分析在具体情景中识别杠杆和滑轮在具体情景中识别杠杆和滑轮画力臂识别三类杠杆识别动滑轮和定滑轮课前热身找错关键①画出力的作用线；②压线推板找支点；③虚线垂直大括号④标上L才完成。课前热身画力臂例:如图所示，请画出铡刀铡物体时动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2.作图方法：①确定支点；②确定力的作用线；③过支点作力的作用线的垂线段④画垂直符号和大括号，并标上力臂的符号L。关键在于寻找最

3、长的力臂(支点到力的作用点的连线)知识拓展确定杠杆最小动力哪个方向更省力？确定杠杆最小动力1.在A点应朝哪个方向用力？2.可行的方向上沿哪个方向用力最省力？关键:1寻找最长的力臂OA2作OA的垂线3明确方向(与阻力使杠杆转动方向相反)讨论AO杠杆的应用方法①比较力臂（根据图中情景分析）（1）识别三类杠杆方法②比较动力和阻力移动距离的长短（1）识别三类杠杆方法③根据实际使用情况判断（1）识别三类杠杆识别动滑轮和定滑轮滑轮的识别及使用滑轮的好处例、(吉林省2006年)如图2所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装着两个滑轮，这种滑轮的优点是。组装滑轮组以滑轮组省力的要

4、求出现例1.请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。例2.要求组装好的滑轮组满足F=G/2根据物理情景确定组装方法根据题意确定有几段绳子，然后确定滑轮组的组装方法根据移动距离情况确定n，既已知物体升高的高度h，绳子末端移动的距离s确定有几段绳子n例：使用滑轮组把重物提高0.6m时，绳子被拉下3m，且改变了力的方向，请设计一个符合要求的滑轮组，并画出绕绳方法。n=s/h根据题意确定有几段绳子，然后确定滑轮组的组装方法根据受力情况确定n，既已知物重G物、动滑轮重G动，绳子最多能承受的拉力F，（不计摩擦）确定有几段绳子n例：使用滑轮组提升物重为500N的物体，动滑轮重为

5、20N，绳子最多只能承受100N的拉力，那么在不计摩擦的情况下，请设计一个符合要求的滑轮组，并画出绕绳方法。根据题意确定有几段绳子，然后确定滑轮组的组装方法根据机械效率确定n例：一个人用滑轮组匀速提G=128N的物体，滑轮组的机械效率为80%，人用F=40N的力拉绳端移动4m。画出这个滑轮组的绕线。根据题中提供的已知条件，可求得W总，W总=FS，根据η=W有/W总可求得W有，可知物体上升高度。又因为绳子末端移动的距离S与物体上升高度h之间的关系是：S=nh,可知n,从而确定滑轮组的组装方法。运用杠杆平衡条件分析各量的变化分析滑轮组的省力情况FF’(3)FF’(1)FF’

6、(2)(4)F分析滑轮组的省力情况F’牛刀小试牛刀小试1．（2006年玉林市、防城港市）如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是(动滑轮重和摩擦忽略不计)：知识拓展2如图18所示，弹簧测力计下挂着定滑轮重为1N，定滑轮两边挂着的重物A和B处于静止状态。且A重10N，BE100N。则弹簧测力计示数为：（）A．10NB.11NC．21ND．20N功和功率的计算1、不会判断力是否对物体做功水平移动的物体重力不做功2.物体受到力的作用，但没有沿力的方向通过距离（有“F”，但没有“S”）3.物体受到力的作用，也通过了一段距离。但物体通过的距离跟它受到的力

7、的方向垂直。（F⊥S）1.物体没有受力,由于惯性做匀速直线运动。（无“F”，但有“S”）经常考查的不做功的几种情况：例1：在水平地面上，小明用10N的水平推力推动重为150N的箱子，8s内前进了12m，这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为_________J，小明对木箱做功的功率为__________W。2、乱套公式,不分辨在F方向上移动了多少距离例2：(广东省2006年)（6分）一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N。求：（1