幼儿感知和注意的发展.ppt

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1、第二章幼儿认知的发展第二节幼儿感知觉和注意的发展幼儿心理学林琳一、感知觉的概述感觉和知觉是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端。感觉：客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反应就是感觉。一、感知觉的概述感觉的作用？1、感觉是人类认识世界的开端；2、感觉是维持正常心理活动的重要保障。任何一种感觉，反映的是事物的个别属性。当我们把对事物的不同属性加以综合的时候，就产生了对事物的整体反映，这就是知觉。知觉就是对感觉信息的组织和解释过程。一、感知觉的概述感觉阈限：引起感觉持续一定时间的刺激量绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量不同感觉

2、通道的绝对感觉阈限一、感知觉的概述知觉：心理学上把人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映，称作知觉。（一）知觉的整体性一、感知觉的概述（二）知觉的选择性一、感知觉的概述感知觉都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，反映的也是事物的外部特征与外部联系，如果想要揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在此基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。二、婴幼儿的感知觉（一）肤觉（触觉、温度觉、痛觉）P：331、触觉：皮肤受到机械刺激而引起的感觉最敏感：手心和脚心“巴宾斯基反射”二、婴幼儿的感知觉1、触觉最重要的两个器官：嘴和手婴儿吮吸手指并不是一个偶然的、无组

3、织的盲目动作，而是一个有组织、有指向的行为。在儿童的嘴里有着各种触觉器官，嘴部的刺激成了新生儿和婴儿快乐的源泉。4个月以后，婴儿会把所有自己能抓到的东西都塞在嘴里去吮吸。嘴是新生儿和婴儿认识世界的重要工具，嘴的动作也是促进儿童早期发展的动力。（一）肤觉二、婴幼儿的感知觉1、触觉最重要的两个器官：嘴和手手的双重功能：支撑物体的辅助功能；探索物体的知觉功能。6个月以后，婴儿口部探索坚守，手的操作增加（触摸、抓握、推拉、摇晃、旋转、摔打、轻拍等）抓握具有最特殊的意义：是婴儿最初由方向的运动，也是今后变成有目的劳动的出发点。（一）肤觉二、婴幼儿的感知觉2、温度觉皮肤对外界温度的

4、感觉一般说来新生儿对低于其提问的温度，比高于其体温的温度更敏感。也就是说：新生儿怕冷不怕热（一）肤觉二、婴幼儿的感知觉3、痛觉痛觉是皮肤对伤害性刺激的感觉。发展迅速（一）肤觉研究发现：肤觉具有性别差异，通常女孩比男孩敏感二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉主要功能：1、接受脸部正前方的视听嗅味触等讯息，进行过滤及辨识后再传入大脑；2、接受身体各关节及肌肉传来的信息，调整头部方向及重心，同时指挥肌肉及骨骼作出正确动作，以维持全身的平衡；3、过滤和筛选所有进入大脑的感觉信息，以保持正常脑压及维持正常的脑功能运作。二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉从胚胎发育的第三周起，前庭器官就开始发

5、挥作用，胎儿的前庭器官不仅记录胎儿自身的位置，还接受母亲行动时发送来的刺激，引起中枢神经和肌肉的相应活动。因为人类主要的学习感官——视觉和听觉，都在头颈部，语言表达器官——唇、齿、喉、舌等口腔发音器官也在头颈部，所以前庭觉的发展与孩子的语言、认知、社交、思维及专注力等发展水平密切相关。幼儿时期若果前庭觉发展不足，我们可以在孩子身上看到以下行为特征：二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉1、不喜欢或害怕站在高处，怕被举高，不敢爬高；容易出现一再反复攀爬、跳跃、自高处跳跃等动作，常常坐不住2、不喜欢骑木马、荡秋千、玩跷跷板、转圈或云霄飞车；或特别喜欢上述活动，旋转后不会觉得晕眩3、

6、怕过水沟或独木桥，怕乘电动扶梯；登高觉得头重脚轻，不敢往别处看；地面有高低落差时，动作会很缓慢、笨拙，易摔跤4、听觉记忆差，智力正常单阅读或算数困难、组句子编故事困难，容易写反字，眼睛不灵活，眼前的东西不容易找到5、做事没次序，条理混乱，看书眼睛累，但能长时间看电视电影，外出容易迷路，方向感和距离感差，上下楼梯慢，且害怕，手抓栏杆6、字写得不好，比别人慢，不喜欢把头脚倒置，比如避免翻筋斗、不喜欢打滚、不喜欢打斗，旋转容易失去平衡，车行进中会因转弯太快或坡度太陡而受到惊吓………………………二、婴幼儿的感知觉（二）前庭觉金鸡独立、倒着走跳圈圈、运乒乓球……前庭觉训练的小游戏

7、二、婴幼儿的感知觉（三）嗅觉、味觉嗅觉：是鼻腔里的嗅细胞对散发在空气中的气体刺激引起的反应味觉：是口腔里的味蕾对溶解于水的物质刺激的反应从发生的角度来看，它们都是人类的一个古老的感觉二、婴幼儿的感知觉（三）嗅觉、味觉刚出生20-30分钟的新生儿就能对香水作出反应，母乳喂养的婴儿能识别母亲的味道，6个月以后的婴儿，嗅细胞就能接受嗅觉刺激。儿童对气味的嗅觉有个别差异，有的人敏感，有的人迟钝，还有少数人是“味盲”，嗅觉还有很强的适应性。二、婴幼儿的感知觉（三）嗅觉、味觉新生儿对甜苦酸的味道会有不同的表情反应。婴幼儿的味觉对他们选择食物具有重要意