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时间:2020-06-23
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1、幼儿园小班美术陶艺教案陶艺活动01:大家一起玩活动目标:1.对陶泥的特性有初步的认识和了解。2.喜欢陶泥,能积极主动地玩泥。3.在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。活动准备:1.陶泥作品若干件,红泥、黑泥和白泥各一块。2.幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。3.陶泥人手一份,玩泥工具若干。活动过程:1.出示陶泥作品,谈话引题。(1)教师:今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看,它们是用什么做的?(幼儿观察、自由交流)(2)教师:这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。2.示范并
2、介绍玩泥工具。(1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。教师:陶泥很好玩哦!看,哥哥姐姐在干什么?(2)幼儿观察讲述,教师介绍并示范玩泥工具。教师:你们想玩泥吗?怎么玩呢?(3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。3.幼儿玩泥,教师巡回指导。4.教师小结,结束活动。教师:今天你们玩得开心吗?以后我们还会经常和陶泥做游戏的!活动建议:☆活动延伸鼓励家长购买一份陶泥,让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥,对陶泥产生更大的兴趣;建议家长和自己的孩子一起玩,这样幼儿的积极性会更高。陶艺活动02:五彩豆活动目标:1.初步尝试并学会搓圆方法。2.养成
3、耐心、细心做事的好习惯。3.体验玩色带来的乐趣。活动准备:1.陶泥制作的“五彩豆”若干盘。2.调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。3.陶泥人手一份。活动过程:1.出示“五彩豆”,激发幼儿兴趣。(1)教师:今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。看看,它们是什么形状的?是什么颜色的?(幼儿自由交流)(2)教师:你知道它们是怎么做出来的吗?(幼儿讲述并自由练习)2.幼儿尝试交流自己搓“五彩豆”的方法。3.教师示范、讲解搓法。(l)搓圆的方法:两只手手心相对,两手先后作逆时针(或顺时针)转动,直至搓圆。(2)儿歌:搓搓,用力搓;搓搓,搓圆球;
4、看看,谁的圆球最最圆?4.幼儿边念儿歌边徒手练习。要点提示:在学习搓圆技能时,利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做,既适合小班幼儿的年龄特征,又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性。5.幼儿操作,教师指导。6.玩色游戏。引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚,变成漂亮的“五彩豆”。7.展示幼儿作品,引导幼儿自由评价,教师作点评。活动建议:☆活动廷伸在日常活动中,可以拓展幼儿的发散性思维:“你还见过什么东西也是这样圆圆的?我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓励幼儿大胆尝试、操作。☆家园共育为丰富幼儿的感性经验,发动家长和幼儿一起寻找
5、生活中圆圆的物品,进行亲子操作活动。陶艺活动03:毛毛虫的聚会活动目标:1.进一步掌握搓圆的技能。2.能创造性地进行圆球组合,表现毛毛虫的不同动态。3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。活动准备:1.可爱的陶泥毛毛虫若干条。2.陶泥、长15厘米的彩色电线人手一份。活动过程:1.出示陶泥毛毛虫,引起幼儿兴趣。(1)教师:你们看,这是什么?是怎么做出来的?(幼儿观察讲述)(2)教师小结:这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。2.复习搓圆的方法,学习泥球与泥球之间的连接方法。(1)幼儿边说儿歌边复习:搓搓,用力搓;搓搓,搓圆球;看看,谁的圆球最最圆
6、?(2)教师示范、讲解泥球的连接方法。要点提示:教师在幼儿完成多个泥球的制作后,边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。3.幼儿搓泥球制作毛毛虫,教师巡回指导。4.展示幼儿作品,集体欣赏、交流。活动建议:☆区角活动①美术区:创设草地、树林等场景,将幼儿的作品进行保留和呈现,并继续提供陶泥,让幼儿自主地进行复习和巩固。②语言区:引导幼儿创编《毛毛虫的故事》。陶艺活动04:可爱的小熊活动目标:1.进一步巩固搓圆和连接的技能。2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。3.学习用刻画的方法表现细节
7、。活动准备:1.卡通熊玩具或图片,教师范例一件。2.陶泥人手一份,牙签若干。活动过程:1.观察小熊的图片,导入课题。(l)教师:今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?它长什么样?(幼儿观察并讲述)(2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。要点提示:在活动的欣赏部分,不用毛绒的小熊玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。2.出示范例,引导幼儿进行观察。(1)教师:今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!(
8、引导幼儿观察大小不同的圆球)(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。3.幼儿操作。(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。
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