大班科学活动《动物过冬》教学设计.doc

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1、大班科学活动《动物过冬》教学设计堡子幼儿园张琼华一、活动目标：1、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。2、能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。二、活动准备：蚂蚁、青蛙等动物图片、教学课件、操作材料。三、活动重、难点：1、重点：了解动物过冬的四种主要方式。2、难点：归类操作，讲述理由。四、活动过程：（一）放课件，谈话导入：——小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？——寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？——外出时你会戴什么？（帽子、手套和围巾。）——除了穿棉衣，戴

2、帽子和手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、开取暖气、生炉子、多锻炼身体等。）——人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得温暖和快乐，那你们知道动物是怎样让自己安全过冬的呢？（出示课题，引导幼儿大胆发言。）（二）请小朋友欣赏故事《动物怎样过冬》。1、故事里有哪些小动物？2、它们是怎样过冬的？（三）放课件，引导幼儿了解、讨论动物过冬的方式，激发幼儿探索兴趣。1、小蚂蚁是怎样过冬的?还有哪些小动物和它一样是储藏食物（又名躲藏）过冬的？（教师出示字条“储藏食物”，并小结什么叫“储藏食物过冬”。）2、青蛙是怎样过冬的

3、?还有哪些小动物和它一样是冬眠过冬的？（教师出示字条“冬眠”并解释什么叫“冬眠过冬”。）3、咦?大雁、小燕子都飞到哪里去了？还有哪些小动物和它一样是迁徙过冬的？（教师出示字条“迁徙”并解释什么叫“迁徙过冬”。）4、小兔是怎样过冬的?还有哪些动物和它一样是换毛过冬的？（教师出示字条“换毛”并解释什么叫“换毛过冬”。）（四）教师和幼儿一起总结动物过冬的四种主要方式。储藏食物——松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。冬眠——蛇、青蛙、乌龟、熊、蝙蝠等。　　迁移过冬——大雁、燕子、丹顶鹤等。　　换毛过冬——兔子、鹿、狐狸、鸡、狗、鸭、狮子等。（五）游戏：找朋友1

4、、幼儿手拿动物图片，扮演各种动物，找到和自己过冬方式一样的动物手拉手。2、找一找，哪两种动物的过冬方式是一样的，把它们用线连起来。（六）活动延伸：回家和爸爸找找动物过冬还有其它的方式吗？