大班音乐《礼貌歌》说课稿.doc

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1、大班音乐活动《礼貌歌》说课稿南通市瑞丰幼儿园邢志云从设计意图上来说，文明礼仪，是中华民族的传统美德，是幼儿文明行为习惯养成不可缺少的重要组成部分。为了形成一个从真、从善、从美的良好文明礼仪氛围，我们瑞丰幼儿园从本学期已经开展了“讲文明，学礼仪”等系列活动，为了把文明礼仪教育渗透到日常生活中，我设计了本次活动《礼貌歌》。通过生活中的一件很平凡的小事来教育幼儿学习正确的使用文明礼貌用语，学会相互宽容，引导幼儿做一个心理健康、行为文明、道德良好、活泼快乐的好宝宝。活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据我班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了以下目标：1、熟悉旋律，理解歌

2、词，初步学唱《礼貌歌》。2、运用表演记忆法学唱《礼貌歌》3、通过活动，知道讲礼貌的好孩子会更加受人欢迎。根据目标，本次活动的重点是初步学唱歌曲，并通过歌曲懂得在日常生活中运用礼貌用语。由于本首歌曲较长，所以本课的难点是运动表演记忆法学唱歌词。为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性，我作了如下准备：1、经验的准备：平时经常使用礼貌用语，“对不起”、“没关系”。2、物质的准备：情境表演、DV短片，摄像机、音乐磁带。3、空间的准备：情境剧场景布置（家、水桶）在本次活动中我主要采用了情景教学法，多媒体教学法，激励教学法这三种教学法和幼儿体验法、幼儿多感官参与法这两种学法，来达成我的活动目标。

3、在教学过程方面我设计了五大环节，分别是1、观看DV短片，引出活动的主题本环节我运用了电教手段拍摄幼儿在生活中的一些不良行为，一是贴近幼儿的生活，能激发幼儿的兴趣，二是幼儿观看之后，对幼儿有一种启迪作用，增强幼儿的明辨是非能力，同时也教育他们不要有这些不良的行为。2、欣赏情境表演，学唱歌曲。这首歌曲情节简单生动，故事内容完整，很适合排演情境表演。我通过让幼儿欣赏歌曲的前半段表演，加深幼儿对歌曲的理解。然后通过幼儿的猜测，锻炼幼儿遇事解决问题的能力，从而引出后半段歌曲。利用这一方法，充分调动幼儿的学习积极性。3、角色表演唱。分角色表演，更能调动幼儿学习的积极性和表现欲。在孩子游玩的过程

4、中体验学习的快乐。4、观看文明行为DV，让幼儿了解生活中的礼貌用语。观看文明行为DV,与前面的录像相呼应，引导幼儿行动起来，做讲礼貌的好孩子。5、一起宣誓，做文明好宝宝。最后的宣誓是对这次活动的升华，教育幼儿不仅在活动中做一个讲文明，懂礼貌的好宝宝，更要在将来的每一天都能成为真正的文明礼貌好宝宝。以上这些是我本次说课的内容，恳请领导、专家、老师批评指正。谢谢！