高考人物传记题型.ppt

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1、高考人物传记题型及答题策略《课程标准》对传记阅读的要求阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。传记种类及特征1.自传——自述人生经历，抒写人生感悟。语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写、抒情。自传的特点——第一人称①作者即传主。②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。2.他传——塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。语言或朴实自然或文采斐然。他传的特点——第三人称。展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。3.评

2、传——记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。评传特点——第三人称①“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。传记的特点1.真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”（1）材料来源可靠，有代表性（2）考虑作者与传主的关系，客观公允（3）符合特定的历史背景、社会环境2.文学性：用形象生动的写人艺术塑造个性化的人物（1）运用多样的艺术手法来刻画人物，叙行录言，重视细节。（2）注意谋篇布局，选材典型，详略得当。首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。（3）引用是

3、传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。三、阅读传记作品的基本要求（1）勾划评价性的语言（2）标注作者引用的事例（3）分析层次，理清作者的写作思路及作传手法（4）品味标题：品味一个好的标题，概括来说，主要从标题的风格、标题的特点、标题的作用三个方面进行品味。标题的风格大致有四类：准确鲜明新颖生动简洁凝练含蓄隽永标题的特点：好标题往往具有自己的特点，往往运用了某种手法，比如修辞、符号等等。标题的作用：主要有三种：（1）吸引读者关注（2）体现文章主旨（蕴含作者的

4、思想情感）（3）文章的线索（概括文章内容）四、积累人物传记的具体命题形式及应对策略题型一：概括传主人生阶段（人生经历），多侧重于筛选并整合文中的信息。答题策略：紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基础上整合而成。(《追忆钱学森：此生三事最关情》)题型二：概括传主的性格特点、精神品质（风貌）或某一性格体现在哪些方面答题策略1.抓评议性、概括性的词句2.抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。3.抓传主背景与作者意图分析传主特点时，还

5、要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。（《一代怪杰辜鸿铭》、《高贵的灵魂》）题型三:塑造人物性格的手法1.正面描写：多种修辞肖像描写行动描写语言描写心理描写细节描写作用：突出人物性格使形象血肉丰满2.侧面描写(1)环境描写：自然环境和社会环（烘托）(2)他人（对比、衬托）（3）引述他人的话等也属于侧面描写3.细节描写：更细腻地展示人物某一特征。细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故

6、事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。常见于记叙性散文、人物传记和小说中。细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。(传记、小说等都适用)（2）深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（传记适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（散文、

7、传记、小说、诗歌等适用）4、环境描写对塑造传主形象的作用(1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情(2)烘托传主的心情,表现传主的性格品质。(3)渲染气氛,交代背景(4)为内容或情节起铺垫作用《追忆钱学森》《一代怪杰辜鸿铭》5、运用选材(详略得当、以小见大、点面结合、虚实结合等)来塑造传主形象题型四:概括传主在某方面作为的原因注意：可从内因、外因，主要原因、次要原因等角度作答。《追忆钱学森》《下不觉师造化》题型五：传记中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用,包括引用别人的话或名人的话在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以

8、更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，使读者更加全面的了解传主。《我所认识的梁漱溟》1.引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。2.引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。3.引用传主在书信、日记