“依法办园 以德立园”探索幼教管理新思路

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1、“依法办园以德立园”探索幼教管理新思路“依法办园以德立园”探索幼教管理新思路幼儿园是实施《教育法》、《幼儿园工作规程》《3-6周岁儿童学习与发展指南》等政策法规的重要部门，承担着教书育人的重任，同时也是社会主义明建设的一个窗口。“六五普法”学习以，我园对“依法办园，以德立园”的学习和实践得到了进一步的体现，“依法办园，以德立园”是幼教工作的思考和实践，它不仅提升了管理理念，同时促进了办园水平的提高，促进了幼儿的发展。　　一、把握新机遇，进一步认识“依法办园以德立园”　　“依法办园”就是指幼儿园的管理、教师的教学和活动都应以现行法律、行政法规、地方性法律和规为准则，幼儿园的一切工作都纳入法制

2、的轨道，其第二层含义是指幼儿园还应根据自身的情况，确立内部运作的制度和规。“以德立园”就是幼儿园要用道德治理和调节园内外的社会关系、人际关系，并且用道德指引教师、幼儿的行为。以德立园是重视“以人为本”的管理，追求优质教育，保障人全面发展的基点，它与依法治园相辅相成、相互促进，依法办园是幼儿园发展的有力保障，有利于依法规范幼儿园的管理，以德立园是幼儿园发展前行的航标，有利于幼儿园良好形象的树立，有利于师德水平的提升，有利于保护幼儿的利益，有利于幼儿园的发展。　　多年，国家在《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》之后，加强了幼儿园法制建设，相继出台了一系列与幼儿园发展有关的法规，如《中华人民共

3、和国教育法》、《教师资格条例》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、等几十部法规，众多的法规包含着一个宗旨：保护儿童的权利，尊重幼儿的发展。同时明确了保护儿童权利不仅仅是政府的事情，也应当是社会的责任，应当使尊重与保护儿童的权利的意识深入人心，成为一种普遍的公民意识。家庭和幼儿园是保障幼儿权利实施的重要途径，幼儿园和家庭都应以法律为准绳，共同挑起幼儿教育的责任，为幼儿的一生可持续地发展奠定好基础。特别是《3-6岁儿童学习与发展指南》的正式出台，更是落实了“依法办园以德立园”的具体内容，《指南》正是为我们幼儿教育工作者开展教育教学改革指明了方向，我们要以保障幼儿权利，遵循幼儿成长规律，促进幼

4、儿发展为目标，更新理念，改革教育管理与教学手段，发展幼儿教育事业。　　二、加强学习实践，探索幼教管理新路子　　幼儿园管理必须围绕“依法办园以德立园”的主题，更新教育及管理观念，明确工作方向，不断地思考与实践，探索幼教管理的新方法和新途径。只有努力学习先进的教育思想和理念，才能做好我们的管理、指导工作，促进幼儿园的发展。我们的具体做法有以下几个方面：　　1．学法懂法，提高自身素养。只有学好法规，才会自觉地维护幼儿权利，尊重幼儿，做一名守法护法的好教师、好公民。我们组织教师学习有关的法律法规，组织专题讲座和讨论，为她们提供良好的学习环境，并组织开展形式多样的学习活动，加强法律意识，尊重幼儿。　

5、　2．树立“以人为本”的思想，注重人的发展，相信每一个人都有其潜在的能力，只有调动了教师的积极性，他的创造力才会得到发挥，因此，创设良好的人际关系、积极向上的园风和改革创新的意识及能力等，都是幼儿园管理者必须努力的工作目标。我们充分相信教师能创造性的管理好班级，从过去微观管理逐步转向宏观管理，把自主权给了老师，改变其依赖性，调动其积极性，幼儿园走上了园长自主和老师民主的办园特色之路。　　3．鼓励大胆改革创立园本程。幼儿园程改革是教育教学改革的主旋律，也是幼儿园生存的立足点。我们一方面鼓励教师加强学习和探索，另一方面鼓励她们，结合本园实际，发挥特长优势，研究有价值的题，从而创建幼儿园的特色程

6、，几年，我们幼儿园的“早期阅读”特色程不断丰富和完善。　　4．给教师尝试改革的空间。幼儿园要创立园本程，进行教育教学改革，需要用时间去思考与实践。要给教师一个思考的空间，就要解放教师的手脚，把更多的时间留给教师和幼儿，我们减去一切不必要的会议，尽量缩短工作会议时间；给教师一个宽松的环境，我们改变工作作风，以支持鼓励为主，欣赏其改革，支持其改革，帮助其改革。　　．给教师展示的机会。“展示”就是给教师们一种成功感，我们组织总园和分园之间相互观摩教育教学活动，组织沙龙形式的交流，参观学习活动，特长展示活动等等。通过一系列的活动交流，推进了幼儿园各方面工作，促进了幼儿园的发展。　　6．园务公开促进

7、幼儿园民主建设。实现教育现代化需要有一个民主的氛围，园长要依靠全体教职工共同努力才能实现。园务公开正是园长实现民主建设的有效途径，它需要园长和工会共同去努力，相互支持和相互信赖，特别是园长要有民主的意识、宽阔的胸怀，才能真正调动教职工的积极性和民主参与意识及其参与能力。我们学习有关园务公开工作的和先进工作经验，促进思想认识的提高，组织检查和交流活动，促进了幼儿园园务公开工作的实施和规范操作。总之，“依法办园、以德立园”促