春-朱自清 教学课件.ppt

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1、朱自清作者简介：朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里预习检测zhăngyìnghèbóyùncángzhuănsăn《春》的写作背景：《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了

2、著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。听春赏春写景散文的基本特点景物的特征突出写景的顺序明确散文的语言优美寓情于景（或借景抒情）盼春（1）（总领全文，开启下文）（2）总括春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”绘春颂春三个比喻句“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。盼春“东风来了，春天的脚步近了”返回春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐返回春

3、花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳全方位描绘春花的美返回春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风柔、暖返回春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长抓住特点描绘春雨的“润”由近到远、动静结合、正面侧面描写结合人迎春范围广人数多年龄全抓住特定情境中人的活动来写返回“一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而

4、要创造美好生活，积极向上的感情。“春天像刚落地的娃娃”新生命的开始，给人无限希望“春天像小姑娘”令人喜爱“春天像健壮的青年”给人以信心和力量新美力赞春（一）盼春总领全文（二）绘春总括轮廓春草图（草报春）春花图（花饰春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）山（朗润）水（涨）太阳（红）草人触嗅听形状景态色味（三）颂春三个比喻句新美力一年之计在于春“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、

5、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春天像……请展开想象，仿照文中的比喻句，再写几个来描写春天的句子思考：你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不

6、知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。江南春绝句杜　牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。赋得古草原离别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；四、虚实结合，动静结合；主题思想本文描绘了生机勃勃、绚丽多彩的春天景象，表达了热爱大自然的思想感情，激励人们珍惜春光，积极向上，创造美好的生活。