（必修一）专题一 古代中国的政治制度教案

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1、（必修一）专题一古代中国的政治制度教案（必修一）专题一古代中国的政治制度教案知识梳理一、先秦的王朝变迁1、约公元前2070年，（填人物）建立我国历史上第一个夏王朝。2、约公元前1600年，商汤建立上朝。3、公元前1046年，（填人物）灭商，建立西周。二、分封制（内容、分封制的对象诸侯的权利、诸侯的义务、分封制的作用）1、分封制的内容：土地及人们分封给诸侯2、诸侯的主要成分：周王室成员、功臣和先朝旧贵族3、诸侯的权利：世袭统治权、领地内再分封4、诸侯的义务：定期朝贡、拱卫王室、提供军赋和力役、分封制的作用：扩大了统治区域，开发了

2、边远地区，加强了周天子对地方的管理；但后诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。三、宗法制1、含义：宗法制是按照父系血缘的亲疏维系政治等级、巩固国家统治的制度。2、核心：宗法制的核心是嫡长子继承制。按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。3、影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于统治集团内部稳定和团结；一、秦的统一1、公元前221年，秦王嬴政终于结束长期分裂割据的局面，建立统一的中央集权封建王朝。二、皇帝制度与三公九卿制度（中央制度）1．历：秦始皇自以为功德超过传说中的“三

3、皇五帝”，使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。2．皇帝的地位及权力：皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。3．三公的职责：丞相：协助皇帝处理全国政治事务；太尉：主管军事；御史大夫：下达皇帝诏令，负责监察系统。三、郡县制的全面推行1．郡县制的建立：春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。秦灭六国后秦始皇采纳了李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。2．郡县制的特点：中央垂直管理地方。3．郡县制建立的影响：实现了对地方政权直接有效的控制；对中国地

4、方制度的演变与发展产生重要影响；四、中央集权制度建立的影响积极：1奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。2有利于集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会发展和明的进步。3有利于维护国家统一、民族融合、社会安定和经济的发展。4有利于国家统一决策，提高行政效率。消极：1中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。（农民起义）2为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施，往往会摧残化，（焚书坑儒）。一、汉朝的郡囯并制1．背景：刘邦为吸取秦朝孤立之败

5、，在推行郡县制的同时，又实行分封制，实行郡国并行制；。2．影响：随着诸侯王的势力不断增强，割据一方，开始形成分裂势力，威胁中央集权二、唐朝的三省六部制（中央）1．三省的名称、职责、运作顺序：中书省（负责草拟）——门下省（负责审批）——尚书省（负责执行）。最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。2．六部的名称与职责：礼部（主管礼仪）、吏部（主管官吏）、户部（主管户口）、工部（主管工程）、兵部（主管军事）、刑部（主管刑法）3、影响：（1）三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊；（2）客观上减少了行政失误，有利于行政效率的提高

6、；（3）中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度；三、宋朝分割相权的措施宋朝为制约宰相，增设参知政事、枢密使、和三司使，分割宰相的行政权、军权、财权。四、元朝的行省制度（地方）1．行省的设置：元朝中书省是最高行政机关（直辖河北、东、西），以行中书省（简称“行省”）作为常设地方行政机构。[此外还设宣政院（管辖x藏和四川、青海部分地区）。2．行省的权力：最高地方行政区的名称，拥有经济、军事大权，但行使权力时受中央的节制。3．行省制度的意义：（1）行省的设置，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，巩固了多民族国家的统

7、一；（2）中国古代地方行政制度的重大变革，是省制的开端；五、中国古代选官制度的变化1、汉朝：察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。2、魏晋：采用“九品中正制”（依据门第出身作为选官的标准）3、隋唐：科举制。（1）过程：隋帝分科考试选拔官员，隋炀帝时科举制形成，唐宋元完善。（2）意义：有利于打破特权垄断，扩大官吏的，提高官员的化素质；加强了中央集权，并被历朝沿用。一、废丞相、设内阁1．明太祖朱元璋废除丞相，始设殿阁大学士帮助处理事务2．明成祖设立内阁：内阁是皇帝为加强专制而建立的政治机构。3．内阁性质：非法定的行政与决策机构，是

8、皇帝的內侍机构。二、清朝设立军机处1．设立：雍正年间为适应西北军务的需要始设军机房，不久改名军机处。2．特点：①军机大臣均由皇帝钦定，秉承皇帝旨意办事，军政大权集中于皇帝之手；②机构简单，人员精干，有官无吏，办事效率较高；③政治决策封闭性特征明显。3．作用：军机处的设立，提高