通过激素调节.ppt

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1、第二章动物和人体生命活动的调节通过激素的调节(第一课时）第二节案例:促胰液素的发现学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。斯他林和贝利斯的假设：这种实

2、验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉激素调节的概念人和动物的生命活动，由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，概念这就是激素调节（hormoralregulation）。外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等

3、。导管血管下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）激素名称甲状腺激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常甲状腺含碘的氨基酸1、促进幼小个体的生长发育；2、加速新陈代谢，促进物质氧化分解；3、提高神经系统的兴奋性实验一：甲状腺激素的生理作用证明实验发育迅速短时间内含甲状腺激素制剂的饲料蝌蚪实验１：实验说明：甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育。发育正常短时间内不含药剂的饲料蝌蚪实验3：短时间内含甲状腺抑制剂的

4、饲料蝌蚪实验2：发育迟缓摘除甲状腺身体臃肿精神萎靡行动呆笨食欲不振摘除甲状腺身体发育停止实验二成年狗未成年狗人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）激素名称甲状腺激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常甲状腺含碘的氨基酸1、促进幼小个体的生长发育；2、加速新陈代谢，促进物质氧化分解；3、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症成年分泌过多：甲亢成年缺碘：地方性甲状腺肿总结人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（二）激素名称生长激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常垂体蛋白质促进动物的生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长人在成年时生长激素分泌过多则患____________。人在幼年时生长激素分泌过多则

5、患________。生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足患_______。侏儒症巨人症肢端肥大症人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(二)激素名称生长激素分泌部位化学成分生理作用分泌异常垂体蛋白质促进动物的生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长幼年分泌不足：侏儒症幼年分泌过多：巨人症成年分泌过多：肢端肥大总结人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（三）激素名称胰岛素胰高血糖素分泌部位化学成分生理作用分泌异常胰岛B细胞蛋白质降低血糖浓度分泌不足：糖尿病分泌过多：低血糖胰岛A细胞蛋白质升高血糖浓度胰岛素：（降血糖）胰高血糖素：（升血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为

6、脂肪、蛋白质等非糖物质。抑制糖类的氧化分解，促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和胰高血糖素---共同调节血糖平衡正常情况下血糖浓度为0.8～1.2g/L；血糖浓度高于1.3g/L为高血糖；血糖浓度低于0.6g/L为低血糖；血糖浓度高于肾糖阈1.6～1.8g/L出现尿糖实例一：血糖平衡的调节问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？1201101009080700血糖浓度mg.L时间实例一：血糖平衡的调节CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的去向（正常情况下）血糖0.8~1

7、.2g/L人体中血糖的来源（正常情况下）食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖0.8~1.2g/L血糖代谢血糖0.8-1.2g/L食物中糖类消化吸收肝糖元分解非糖物质转化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖元、肌糖元合成尿糖高于肾糖阈(1.6-1.8g/L)转化脂肪,非必需氨基酸等血糖含量降低血糖含量升高主要来源：食物中的糖类主要去路：氧化分解血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++