七年级语文《山市》学卷和答案

七年级语文《山市》学卷和答案

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1、20《山市》学卷班别:姓名:成绩:l【学习目标】1.学习积累一些文言词语,理解课文大意。2.体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3.探究“山市”形成的科学原理,培养主动探索的科学精神。l【预习】1.搜集有关海市蜃楼的资料,讲清“山市”形成的原理。可用绘画展示“山市”美景。2.本文作者是:,字,一字剑臣,别号,世称,山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《》。3.认真阅读课文(含单元提示、课文提示、课文、课下注释等),整体感知课文内容,①注音。奂   邑  冥  

2、  甍  垣   睥 睨   亘     莽   霄  扉     缥  缈     逾  倏4、解释下列句子中的词语:3⑴然数年恒不一见(恒:)⑵无何,见宫殿数十所(无何:)⑶高垣睥睨,连亘六七里(连亘:)⑷尘气莽莽然,城市依稀而已(依稀:)⑸数至八层,裁如星点(裁:)⑹逾时,楼渐低,可见其顶(逾时:)35.翻译下列句子:⑴中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。⑵既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。⑶而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。⑷又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别。l【学习思考】一、1.熟读并背诵

3、二、理解课文:1.思考:山市的全过程,可分为几个阶段?(画出表时间的词语)32、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”?(回答抓住山市变幻莫测这一特征即可。)三、探究“山市”形成的原因。1.开头,我们提到了“海市蜃楼”,这种奇观古人是无法解释的,才有了“大蛤蜊哈气而成的想象。可我们现代人已经懂得了它的科学道理,你知道吗?2.你能根据这个知识来推测“山市”形成的原因吗?四、课后延伸:㈠阅读《地  震》一文,做文后练习。康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余适(1)客稷下(2),方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众

4、骇异,不解其故。俄而(3)几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色。久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆(4)而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中。逾(5)一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。注释:(1)适:正好,刚好。(2)稷下:济南(3)俄而:一会儿(4)仆:倒下       (5)逾:过了1.给下面加点的字注音:(1)儿啼女号     

5、                   (2)鸭鸣犬吠2.解释加点的词语:各疾趋出            如鼎沸并忘其未衣    不可汲3.解释下列句子。(1)众骇异,不解其故—— (2)相顾失色——4.本文从始至终紧紧扣住了一句话写出了一幕幕奇异的场面。这句话是320 《山市》学卷参考答案【预习】2.搜集有关蒲松龄和《聊斋志异》的材料——蒲松龄(1640~1715),字留仙,又字剑臣,号柳泉居士。聊斋先生。《聊斋志异》3.①读准字音。奂huàn   邑yì  冥 mǐng   甍wèng  垣yuān 睥pì 睨 nì  亘gèn

6、g   莽měng  霄xiāo  扉 fēi     缥piāo  缈 miǎo    逾yù  倏shū4.⑴经常⑵不久,不一会儿⑶连绵不断⑷隐隐约约⑸通“才”⑹过了一会儿 5.⑴城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数也数不过来。⑵过一阵子,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,上与天接。⑶楼上的人们来来往往,各干各的事情,有靠着(栏杆)的,有站着的,姿态各不相同。⑷我又听说,有早起赶路的人,看到山上有人家、集市和店铺,跟尘世上的情形没有什么区别。l【学习思考】一、二、理解课文:1.思

7、考:山市的全过程,可分为几个阶段?(画出表时间的词语)明确:三个阶段:(投影明确)1)初生阶段:从孤塔高耸,到宫殿出现。2)发展阶段:城郭的出现。3)高潮阶段:危楼的出现。4、请学生依照这个过程,展开合理的联想和想象,以图画或语言描写的方式展示你脑海中“山市”的景象。(选取几个,实物投影)三、探究“山市”形成的原因。1.(学生发言)(投影补充关于“海市蜃楼”的小知识)略2.“山市”形成的原因吗?略四、课后延伸:1.(1)儿啼女号   tíháo    (2)鸭鸣犬吠fèi2.各疾趋出    急忙     如鼎沸水开了锅并忘其未衣 

8、 穿衣服  不可汲打水3.(1)众骇异,不解其故——大家十分惊骇,不知道发生了什么事。(2)相顾失色——我们互相看着,脸色都变了4.这句话是此真非常之奇变也。3

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