高考热点“打黑除恶”教案

高考热点“打黑除恶”教案

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1、高考热点“打黑除恶”教案高考热点“打黑除恶”一、角度分析:(一)经济常识:1市场经济具有法制性:健全的法制是协调和处理矛盾、体现公正平等的依据和保证。有些地方有法不依、执法不严、司法不公的问题不少,打黑除恶能体现公平和促进和谐。2社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕。实现共同富裕,必须坚持以经济建设为中心,用发展的办法解决前进中的问题。3科学发展观的内涵:以人为本,树立全面、协调、可持续的发展,促进经济社会和人的全面发展。全面发展:就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政

2、治、化建设,实现经济发展和社会全面进步。4在市场经济条下,在努力建设服务型政府的今天,规范行政权力,能更大程度地发挥市场在资配置中的基础性作用。社会主义市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性的特征。应该健全法制,保证我国的社会主义市场经济健康有序地运行。☆高☆考♂资♀€网高考热点“打黑除恶”教案高考热点“打黑除恶”一、角度分析:(一)经济常识:1市场经济具有法制性:健全的法制是协调和处理矛盾、体现公正平等的依据和保证。有些地方有法不依、执法不严、司法不公的问题不少,打黑除恶能体现公平和促进和谐。2社会主义的本质

3、是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕。实现共同富裕,必须坚持以经济建设为中心,用发展的办法解决前进中的问题。3科学发展观的内涵:以人为本,树立全面、协调、可持续的发展,促进经济社会和人的全面发展。全面发展:就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、化建设,实现经济发展和社会全面进步。4在市场经济条下,在努力建设服务型政府的今天,规范行政权力,能更大程度地发挥市场在资配置中的基础性作用。社会主义市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性的特征。应该健全法制,保证我国的社会主义市场经济健

4、康有序地运行。☆高☆考♂资♀€网(二)哲学常识1物质决定意识,想问题、办事情要一切从实际出发,使主观与客观达到具体的历史的统一,这样才能取得成功。重庆发生的出租车罢运、“7字头”公交车事故,以及“3•19”枪案,更让主政者觉察到了涉黑问题的严重性。2意识能反作用于客观事物,正确的意识对事物的发展起积极的促进作用,错误的意识起消极的阻碍作用,要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。3矛盾双方既对立又统一,对立和统一二者始终不可分割,要善于全面(一分为二的方法)分析矛盾,防止片面性

5、。打黑“打得狠”才能“唱得红”,这就是重庆打黑后面的矛盾逻辑。4事物是普遍联系的,必须坚持用联系的观点看问题。发展社会主义基层民主政治与坚持和巩固人民当家做主的政治地位,与社会和谐、实现国家长治久安等的密切关系;建设服务型政府与人民群众等的密切关系均体现了联系的观点。构建社会主义和谐社会需要加强社会主义物质明、政治明、精神明建设,为和谐社会建设提供物质基础、政治保障和精神动力。改革发展和稳定是密切联系的,构建社会主义和谐社会,必须正确处理改革、发展和稳定的关系。任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变是质变的前

6、提和必要准备;质变是量变的必然结;量变只有达到一定程度才能引起质变。看问题、办事情要重视量的积累;促成事物的发展。6事物是发展的。完善社会主义民主制度,加强社会主义法制建设等都是我国民主政治的发展。发展是由量变到质变、由低级向高级的运动,是新事物逐渐战胜、代替旧事物的过程,深化政治体制改革就是改变上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节,否定旧体制、建立新体制,逐步实现政治明的过程。7人民群众是实践的主体,是历史的创造者。要树立群众观点,坚持群众路线,要依靠群众,为群众的利益而奋斗。只有权为民所用、情为民所系、利为民

7、所谋,把老百姓的切身利益放在心上,不惧风险、不怕艰难,才能让群众喝彩,各级党委政府的工作才能获得自各方面的高度评价和广泛支持,党的执政地位才会不断巩固加强。打黑除恶,政府起着关键性作用,但离不开广大人民群众的支持。这充分说明人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,实现社会主义现代化,要求我们密切与人民群众的关系,相信群众,依靠群众,坚持走与人民群众相结合的道路。(三)政治常识:1国家性质和国家职能。我国是人民民主专政的社会主义国家。打黑除恶是我国加强社会主义政治明建设的要求,证明发展社会主义民主政治,建设社会主义

8、政治明是我国全面建设小康社会的重要目标,是社会主义的本质属性和内在要求。打黑除恶体现了政治统治职能。履行政治职能,依法打击少数敌对势力和敌对分子的破坏活动,依法打击各种违法犯罪活动,维护社会稳定;加强社会主义民主法制建设,切实维护人民群众的民主权利。开展打黑除恶活动是我们做好改革发展稳定各项工作、维护人民群众利益、构建社会主义和谐社会的必然要求。2我国国家性

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