六年级音乐下册 第三单元《土拨鼠》教案 苏少版.doc

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1、《土拨鼠》教学目标：1、让学生感受到贝多芬作品的特点，从音乐中得到情操的陶冶，吸收一些音乐的知识素养。2、让学生能有感情、有表情地演唱这首歌曲。3、力争通过本课的学习，学生能对音乐有所兴趣。教学过程：与学生谈话能有机会与同学们度过这四十分钟，我非常高兴，说明我们有缘。在你们学过的歌曲中你们最喜欢那些歌曲？能否让老师来欣赏一下你们美妙的歌声呢？一、导入新课世界上流经国家最多的河流是那条河？多瑙河蕴育了音乐之都维也纳，同时也蕴育了许多杰出的音乐家，你知道哪些音乐家吗？是的，贝多芬就是其中的一位，被世人尊称为“乐圣”。课件1：出示贝多芬画像下面请听赏贝多芬创

2、作的《欢乐颂》1、听赏《欢乐颂》课件2：出示《欢乐颂》提问：从作品中你能感受到贝多芬是怎样的一个人？课件3：出示贝多芬的两句名言2、贝多芬的一生为全人类留下了无数的优秀作品，今天我们就来学习他创作的歌曲《土拨鼠》课件4：出示歌曲乐谱二、新歌学习1、听全曲，歌曲传达了怎样的一种情绪？课件5：播放歌曲2、听老师范唱，你还能感受到怎样的情绪？（老师自弹自唱）3、学唱歌谱，要求学生用心去观察，去体验，去发现。（1）换气（2）弱起（3）乐句的相似之处与不同之处（4）容易出现的错误4、学唱歌词，还是提醒学生要专注，去发现（1）“许多”两字的唱法（2）第一第二句的结

3、尾（3）第三句结尾不要与第一句结尾混淆（4）第三和第四句的不同，一种是还没有结束的感觉，一种是结束的感觉。5、唱歌情绪的处理（1）跟琴唱全曲（2）清唱全曲（3）第三第四句的处理（4）节拍的要求（5）跟随伴奏演唱，老师指挥。出示课件6：歌曲伴奏6、歌曲教学小结四、听赏童声版的欢乐颂结束全课。导语：课马上就要结束了，同学们有什么收获吗？但愿我们在音乐大师的感召下走进音乐的殿堂，去陶冶情操，去收获更多。出示课件7：童声版的欢乐颂。