八年级科学下册 3.6《光和作用》学案1浙教版.doc

《八年级科学下册 3.6《光和作用》学案1浙教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.6.1光和作用【学习目标】1．知识与技能：了解绿色植物的光合作用及其重要意义，知道光合作用的条件、原料和产物，了解光合作用与呼吸作用的区别和联系。2．过程与方法：通过实验探究，了解光合作用的原料和产物。3．情感、态度与价值观：通过了解绿色植物的光合作用的重要意义，培养爱护花草树木的情感。重难点：光合作用的条件及其意义一、我预学1.动物和植物的主要区别是什么？2、查阅资料，光合作用的发展史6.合作解惑预习中的困惑：二、我探究一、光合作用实验1参照课本P57活动要求完成实验，观察并记录实验现象。现象：。【

2、思考】上述实验说明了什么问题？【讨论】1．如果实验前将天竺葵放暗处处理，实验结果会怎样？2．实验中为什么要将叶片放入酒精中煮，而且要隔水加热？3．这个实验可以说明光合作用过程的哪几个问题？还有哪些问题不能说明？实验2按课本P58图2-48活动内容完成实验，记录观察到的现象。【讨论】分析上述实验，你能得出什么结论？实验3按课本P58图2-49所示的实验，并写下你的探究结果。【讨论】能否用其他方法证明，水也是光合作用所必需的原料？【思考】1．分析上述几个实验，你能写出光合作用的表达式吗？2．光合作用有什么意义

3、？二、光合作用与呼吸作用【讨论】绿色植物既能进行呼吸作用，又能进行光合作用，它们之间有什么区别和联系呢？请完成下表。区别项目光合作用呼吸作用部位细胞细胞与光的关系在下才能进行都能进行气体变化吸收，放出。吸入，呼出。是否需要叶绿体物质变化有机物有机物能量变化能量能量联系呼吸作用所分解的正是光合作用的产物；呼吸作用所释放的正是光合作用贮藏在有机物中的，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用所的能量；光合作用能为呼吸作用提供氧气，呼吸作用产生的二氧化碳可作为光合作用的原料。光合作用和呼吸作用是相互依存和相互对

4、立的关系。三、我展示请每个小组展示各自内容四、我小结（请以问题的形式小结）五、我巩固1．绿色植物进行光合作用，其中条件是，原料是，产物是。A．氧气和有机物B．二氧化碳和水C．光和叶绿体D．水和无机盐2．光合作用的实质上包含了两个方面的变化，一是物质变化，把简单的变成复杂的；二是能量变化，把吸收的转化成生物体所需要的化学能，贮藏在中。3．下列关于植物的光合作用与呼吸作用的说法中，正确的是（）A．呼吸作用只在暗处进行B．呼吸作用只在光下进行C．在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用D．呼吸作用在光下和暗处都进

5、行★4．如图所示，若甲代表水和二氧化碳，那么下列叙述正确的是（）A．乙是呼吸作用，丙是有机物和氧气，丁是光合作用B．乙是光合作用，丙是有机物和氧气，丁是呼吸作用C．乙是呼吸作用，丙是二氧化碳和水，丁是光合作用D．乙是光合作用，丙是二氧化碳和水，丁是呼吸作用★5．中科院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门排选叶片直、窄、厚的水稻植株，原因是（）A．可减少二氧化碳的吸收量B．可促进植物的呼吸C．叶片互不遮挡，两面受光，可增强光合作用D．可加快蒸腾作用B．水分过多，根不易呼吸C．水分过多，使细胞大量繁殖，导致烂

6、根D．根因吸收过多水分而死亡★6．白菜堆放时间久了，会产生大量热量，原因是（）A．白菜堆得太多，白菜堆里没有氧气B．白菜在呼吸作用过程中分解有机物，产生了能量，并释放全部热量C．白菜在呼吸作用过程中分解有机物，产生了能量，并释放部分热量D．白菜堆中微生物的作用★7．植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳。这是因为（）A．植物在阳光下进行光合作用，呼吸作用停止B．白天光合作用强于呼吸作用C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用