八年级物理上册 第六章 质量与密度复习学案教科版.doc

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1、【学习笔记】针对质量及其测量的题目，多为对天平的使用的考查。常见物体的质量及对质量单位的感性认识、测量物体质量的实验过程、探究物体的状态以及地理位置的变化对质量大小有无音响等，是中考试题中常涉及到的内容。复习时要注意联系实际获取感性认识，参与探究过程，通过动手操作，真正掌握天平的正确使用方法。《质量与密度》学习目标：1、知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。2、理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。3、用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。重点：天平的使用、密度的测定及应用。难点：密度的概念

2、及测量。【梳理知识】知识点1：质量1、定义：叫做质量。2、特点：质量不随、、而改变，是物体本身的一种属性。3、单位：国际单位是，符号；常用单位还有（）、（）、（）。1t=kg=g=mg1kg=g1kg=mg4、测量：实验室常用测量质量，生产、生活中还常用到的质量测量工具有、、等。5、托盘天平的正确使用:A、“放”：把天平放在上，把游码放在标尺左端的处。B、“调”：调节天平横梁右端的使指针指在分度盘的处。C、“称”：把被测物体放在盘里，用向盘里加减砝码，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。D、“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所

3、对的刻度值注意：不能超过天平的称量；加减砝码应该按从到的原则。知识点2：密度1、定义：。2、特点：密度是物质的一种特性。3、单位：国际单位是，符号；常用单位还有，符号是； 1g/cm3=kg/m3，1kg/m3=g/cm3。4、水的密度为，读作，物理意义是。5、公式：，变形公式：、。注意：⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比，即⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比，即⑶体积相同的不同物质，密度ρ与质量成正比，即【本章回顾】1、通过复习，我又有了哪些收获？【课堂反馈】本节课我已知道了……在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还

4、想解决哪些新问题？教师评价：批改日期：知识点3：密度测量及应用1、测量密度的原理：。2、固体密度测量法：A、密度大于水的固体①调节天平，用天平测出被测物体的质量m；②先在量筒中倒入体积为V1的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积V2，那么固体的体积；③用公式计算出物质密度。B、密度小于水的固体①调节天平测物体的质量m；②用沉锤法测出它的体积V（具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块，记下体积V1，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时体积V2，则被测物体的体积为）；③用公式计算出被测物质的密度。3、液体密度测量方法：①用天平测液体

5、和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④锝出液体的密度ρ=。4、密度的特殊测量方法：A、老师鼓励小明在缺少砝码的条件下测出大理石密度。现有器材：天平、量筒、两个完全相同的烧杯、水、一小块大理石、细线和滴管等。实验过程：①将天平放在水平台上，游码拨至，调节使天平平衡；②在天平左右两盘各放一只烧杯，将大理石放在左盘的烧杯里，在右盘的烧杯中加水，快平衡时用滴管调节水的多少，直至天平平衡；③将烧杯中的水倒入量筒中，读出体积V1；④用量筒和水测得大理石的体积为V2；⑤大理石密度的表达

6、式这：。B、有天平无量筒测液体密度，辅助器材有盛装液体的容器（如玻璃杯）、足够的水。实验过程：①用天平测出玻璃杯的质量m1；②将玻璃杯盛满水测出杯和水的质量m2；③将杯内水倒尽盛满待测液体，用天平测出杯和液体的质量m3；④则被测液体密度的表达式为：。5、密度知识的应用：（1）根据密度鉴别物质。（2）根据密度要求选择材料。（3）判断空心、实心问题（三种比较法）。（4）计算不便直接测量的物体的质量。（5）计算不便直接测量的物体的体积。