八年级数学上册 15.2.2 分式的加减 第1课时 分式的加减导学案 新人教版.doc

《八年级数学上册 15.2.2 分式的加减 第1课时 分式的加减导学案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课时分式的加减1.熟练地进行同分母的分式加减法的运算.2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.自学指导：阅读教材P139-140，完成课前预习，并完成以下问题.观察思考：(1)+=;(2)-=-;(3)+=+=;(4)-=-=.同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减.异分母分数相加减，先通分，再把分子相加减.类比分数的加减，你能说出分式的加减法则么？1.同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.用字母表示为：+=；-=.2.异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.用字母表示为：+=；-=.自学反馈1.+=.2.-=.3.+=.4

2、.-=.活动1小组讨论例1(1)课本问题3中的+=.(2)课本问题4中的-=.例2计算：(1)-；(2)+.解：(1)原式====.(2)原式=+==.活动2跟踪训练1.计算:(1)-；(2)+-.解：(1)原式==1.(2)原式==0.2.计算：(1)+;(2)-;(3)-.解：(1)原式=+=.(2)原式=-=.(3)原式=-=1.在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式；2.注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式.课堂小结1.分式加减运算的方法思路：异分母相加减同分母相加减分子（整式）相加减2.分式相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子

3、看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误.3.分式加减运算的结果要约分，化为最简分式(或整式).教学至此，敬请使用学案当堂训练部分.