【畜牧课件】动物病理学教学大纲

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1、畜牧兽医专业动物病理学教学大纲(二00八年九月修订)本大纲依据《三年制畜牧兽医专业培养方案》制定（68学时）一、课程的性质和任务动物病理学是普通高职畜牧兽医专业一门主干专业基础课，本课程以动物解剖学、生理学、组织胚胎学、微生物学、生物化学、免疫学等课作为学习的基础，同时它本身又为兽医基础学等专业课程提供理论基础，并可直接进行疾病诊断，服务于临床实践。动物病理是研究疾病的原因和条件、疾病过程中的机能、代谢、形态结构的变化以及这些变化的发生机制的科学，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。本课程的主要任务是使学生具备畜牧兽医专业高等

2、技术应用性人才所必需的病理基本知识和基本技能。二、课程教学目标[知识教育目标]1.掌握疾病的概念和发生原因。2.了解疾病的机理和转归。3.掌握疾病的常见基本病理过程和病理变化。4.了解和掌握动物组织器官常见病变。5.熟悉动物的尸体剖检术式、剖检注意事项、剖检记录的编写和病理材料的采取、保存、送检方法。[能力教育目标]1.能识别疾病常见的眼观病理变化，了解病理大体标本的制作和保存技术。2.能识别组织器官常见的病理组织学变化，了解组织切片制作技术。3.能观察和分析疾病状态下动物机体机能和代谢的变化。4.能独立进行常见动物的尸体剖检，并能综合分析病变，对疾病

3、做出初步诊断。5.能编写剖检记录和填写病理剖检报告。6.能对微生物学检验材料、病理组织学检验材料和毒物检查材料进行采取、保存和送检。[思想教育目标]1.具有强烈的事业心和高度的责任感；具有勇于奉献的精神。2.具有良好的思想品质和社会公道，具有高尚的职业道德，具有法制观念。3.热爱动物医学事业，敬业爱岗；具有自强、自立、竞争、合作、拼搏、实干的精神。4.具有科学求实的态度，严谨的学风和开拓创新的精神。5.具有适应各种环境、各种职业以及抵抗风险和挫折的良好的心理素质。三、教学重点、难点和教学内容（一）理论部分6第一章疾病概论[教学内容]1.疾病的概念和原因

4、。2.疾病发生发展的规律。3.疾病的经过和转归。4.应激反应及其与疾病发生的关系。[教学重点、难点]重点：掌握疾病的概念和原因，熟悉疾病的经过和转归；难点：理解疾病发生发展的一般规律，了解应激反应及与疾病发生的关系。第二章血液循环障碍[教学内容]★充血、淤血、出血（出血浸润、血肿、积血、内出血外出血）、贫血、血栓形成和梗死的概念和病理变化。※上述各种血液循环障碍的发生原因、机理和病理变化过程。＊上述各种血液循环障碍的结局和对机体的影响。[教学重点、难点]重点：各种血液循环障碍的概念和眼观病理变化难点：理解血液循环障碍的发生原因、机理和病理变化过程；了解

5、各种血液循环障碍的结局和对机体的影响。能识别各种血液循环障碍的大体病理变化和病理组织学变化，能分析血液循环障碍的病理过程。第三章细胞和组织的损伤[教学内容]★萎缩、变性（细胞肿胀、脂肪变性、槟榔肝、虎斑心）、坏死（凝固性坏死、液化性坏死、坏疽、脂肪坏死、凋落）的概念及病理变化特点。※上述各种损伤发生的机理。＊上述各种损伤的常见原因、基本类型和结局。[教学重点、难点]重点：掌握萎缩、变性、坏死的概念及眼观病理变化特点，理解其发生机理，了解其常见原因、基本类型和结局。难点：识别萎缩、变性、坏死等各种损伤的眼观和组织学病理变化第四章细胞与组织的适应与修复[教

6、学内容]★适应、代偿、化生、改建、再生、肥大、病理产物改造、机化、包囊形成、钙化、结石和修复的概念及意义。※适应、代偿、再生、修复的各种形式及其过程。＊肉芽组织的结构和功能。[教学重点、难点]重点：掌握各种适应、修复的概念，熟悉适应、修复的各种形式及其过程，了解创伤愈合的过程、类型，了解骨折愈合的过程；难点:掌握肉芽组织的结构和功能。了解化生、改建和肥大概念。第五章水肿6[教学内容]★水肿的概念（浮肿、积水）和类型。※水肿发生的原因和机理及病理变化。＊水肿的结局和对机体的影响。[教学重点、难点]重点：掌握水肿的概念、原因与类型，掌握水肿的发生机理和眼观

7、病理变化，了解水肿的结局和对机体的影响。难点：能识别浮肿、水泡、丘疹，能鉴别渗出液和漏出液。第六章炎症[教学内容]★炎症的概念和炎症的原因。※炎症局部基本病理变化。＊炎症的分类及其特征。[教学重点、难点]重点：掌握炎症的概念和基本病理变化，炎症的局部表现和全身反应。难点；炎症的分类及其病变特征。第七章脱水[教学内容]★脱水的概念和类型及表现特征。※不同类型脱水的病理过程。＊补液原则。[教学重点、难点]重点：掌握脱水的概念和类型，理解不同类型脱水的病理过程、表现特征和发生机理。难点：了解脱水和酸中毒对机体的影响；了解脱水时的补液原则。第八章缺氧[教学内容

8、]★缺氧的概念、类型及其病理表现特征。※缺氧对机体的影响。[教学重点、难点]重点：掌握缺氧的概