七年级地理上册《1.2 地球的运动》学案 新人教版.doc

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1、课题第一节地球的运动2主备人班级七年时间学习目标1、知道地球自转和公转运动的基本规律。1、认识地球的运动及其对人类活动的影响。2、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。重点难点地球公转产生的地理意义及五带的划分。学习过程一、自主学习：（一）、复习巩固：地球自转产生的地理意义？（二）、导学部分：1、地球运动的形式有和。2、地球自转和公转的区别和联系：公转方向周期旋转中心3、地球在公转时，地轴始终是的，而且它的空间指向保持不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了、、、四季。南、北半球季节相反。4、人们根据地球表

2、面获得太阳热量的多少把地球表面划分为、、、、等五个热量带。二、合作、探究、展示：1、在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？2、与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。学生完成表格节气和季节（月份）太阳直射的纬度南北半球获得太阳光热的状况南北半球昼夜长短的状况冬至（12、1、2）春分（3、4、5）夏至（6、7、8）秋分（9、10、11）3、观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。4、学生阅

3、读书中“地球的五带图”1）、总结地球上五带内各带所接受的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。2）、看书P12图1.20，说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。审阅人：时间：