七年级地理上册 1.3 地图的阅读导学案（新版）新人教版.doc

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1、地图的阅读学习目标：1、知道地图三要素。2、能够在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。3、知道比例尺的表示方式，比较不同比例尺的大小和用途。学习重点：知道比例尺量的表示方式，比较不同比例尺的大小和用途。学习难点：能够在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。自主学习1、地图是运用各种，将地理事物按照缩小以后表示在平面上的图像。2、地图的“语言”（地图三要素）是：、、。3、比例尺表示：。4、比例尺的表示公式：比例尺=5、比例尺的公式变形：图上距离=（×），实地距离=（

2、）这三个公式说明比例尺只要知道其中任意两个条件，就可以求出第三个未知条件，此公式常用于任意两点之间距离的计算。合作探究1、地图上的比例尺有几种表示形式？小组讨论完成三种形式转化。2、参照课本P16图1.22：在台湾岛地图上，量出高雄到台北这两座城市的图上直线距离是多长？利用比例尺计算实际距离又是多长？如何利用图上给出的条件计算出来？3、比例尺大小的比较。小组合作完成教材P22活动（1）。比较中国地图和北京市地图，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的内容详细一些？哪幅地图的比例尺较大？由此可以得

3、出什么结论？请填写在下表中。表示范围的大或小表示内容的详或略小比例尺大比例尺当堂检测：1、地图的基本要素不包括()A.方向B.图名C.图例D.比例尺2、在比例尺为1：的地图上测得甲乙两地的距离为5厘米，那么甲乙两地的实际距离是多少千米？()A．50B．500C．5000D．3、在比例尺为1∶100000的地图上，两地图上距离为2厘米，则实地距离是()A.200米B.1千米C.2千米D.3千米4、下列比例尺中最大的是（）A、图上1厘米表示实地距离10千米B、1：C、一千万分之一D、1：10005、在

4、一张一定大小的图纸上，若比例尺大，图上所画的地区范围就_________，图的内容就______；若比例尺小，图上所画的地区范围就_______，图的内容就______。